【手足雜寫】哥哥，你c大歹人！

（攝於三峽紫微天后宮，因廣場的水泥刺眼，彥彥要佑彥媽的太陽眼鏡戴看看）

「你c大歹人（你是大壞人）」，這是彥彥生氣時最常脫口而出的一句話，目標人：他的老哥「佑佑」。

佑佑和彥彥的相處大部分都屬「和平」，手足相親相愛的畫面也挺可愛，但偶爾還是會「走精」。

某些時刻彥彥真的忍不住時，會使出他的「鷹爪功」對付佑佑，天知道那時候他多用力，因為臉上表情多猙獰、脹紅，有股「非要你死」的殺氣。

有時候吵完要睡覺前，彥彥會有如同「夫妻吵架後，丈夫睡沙發」的認知（聲明一下，這想法絕非潛移默化自他的老爸老媽的相處模式啊）。

「哥哥，你mai（不要）低遮（在這裡）睏（睡）」，彥彥用他的小手指，指著房間門的方向，要佑佑出去睡。

「這間pang-king（房間）又不是你e，霞那（為什麼）哥哥不能低遮（在這裡）睏（睡）？」，佑彥媽問彥彥。

「因為哥哥c大歹人（大壞人）」，彥彥說。

「為什麼這樣說你哥哥」，我們問彥彥。

「伊謅嘸（他很沒有）愛我e啊」，彥彥用帶點哭腔，補充這句。

（好像情人被拋棄的感覺啊）

「什麼？哥哥伊謅愛（很愛）你e啊，不然我問哥哥」，我拉高昇調，故意對彥彥的「評語」不置可否。

「哥哥，你甘有（有沒有）愛弟弟？」，我問同樣坐在床上的佑佑。

「嘸（沒有）」，佑佑低著頭小聲的說。

「你看！」，彥彥聽到這句話，好像沙漠中看到甘泉一樣。

「爸爸你還說哥哥謅愛（很愛）我e！」，彥彥大聲的回答，眼中的淚水已經「箭在弦上」、「蓄勢待發」。

「因為弟弟kong（說）我c大歹人啊」，佑佑躺在床上回有點生氣的回答。

佑佑、彥彥在生活中老是在意公不公平，原來就算在「愛不愛對方」上面，也要展現公平本色（對方不愛我，我就不愛對方）。

「哥哥，mai（不要）低遮（在這裡）睏（睡）」，彥彥還是很堅持他的「初衷」。

「哥哥na-si（若是）bo（沒有）出去睏，我就要『tse勒睏（坐著睡）』！」，彥彥正面出擊沒用，還懂得使出「威脅」戲碼。

「好啊，那你今天就『tse勒睏（坐著睡）』看看啊」，我們不是不想妥協，而是想看看彥彥如何收拾他的『tse勒睏（坐著睡）』。

彥彥並非「以退為進」，還挺堅持他的「所言所行」：

彥彥站起來走到枕頭邊......

坐著，縮起他的小腳......

盤腿坐定後......

最後一步：

頭往枕頭倒（腿部依然盤腿，這才厲害）

這就是彥彥所謂的：『tse勒睏（坐著睡）』！

（無照片，畫面請自行想像）

P.S.

以上紀錄佑佑、彥彥互動之觀察雜寫，很生活（如果想生小孩，主觀建議還是生兩隻，因會有很多無可形容的樂趣）。

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【育兒雜寫】洗手間，幸福的深度

晚上突然收到老大簡訊，關於下週開會資料一事。沒當面說明怕說不清楚，因此我旋即回辦公室並送會議資料。

跟老大說明後，沒什麼問題，就驅車回家。

回家聽到吹頭髮的聲音，以為是孩子的媽幫佑佑、彥彥洗完澡後，幫他們吹頭髮。

不過浴室還有淋浴聲，我推開另間洗手間，原來是佑佑正在幫彥彥吹頭髮。

我在門後靜靜看「佑佑幫彥彥吹頭髮」，心裡突然不知道在感動什麼。

一方面很高興這兩隻的互動很讓我們「歐露（誇獎）」，一方面也很慶幸我們生了兩隻，不僅讓他們未來更有相互支持的力量，也讓我們在養育過程中體會更多育兒樂趣。

總是默默的看著「佑佑幫彥彥吹頭髮」，我突然覺得自己是個容易感動的感性動物，情感融入後，也特別感受到孩子們不經意的手足情深，因此更珍惜孩子們創造的簡單幸福。

家庭很多角落，都是家人幸福記憶的所在，有些家庭把情感寄放在餐桌、有些家庭把共同記憶烙印在書房、有些家庭的動力迴響在一起聆聽某片CD......

「有吹頭髮聲音的洗手間」在我們家的記憶中，何嘗不是另一片天堂。

原來一般人以為家庭中各房間排名的「後段班」：洗手間，也能帶給我們幸福的畫面和深度。

P.S.

以上雜寫生活，很雜的隨寫～

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【心情隨寫】不用出門，也可每天享受

佑佑、彥彥已經從嬰幼兒階段，快到兒童階段了。

我理解小孩剛出生時，每個父母眼中的小孩，都是可愛的天使（當然偶爾也很魔鬼），我們也一樣。

從佑佑、彥彥出生後到現在，面對一個五歲多和四歲多的小大人，我們還是覺得他們依舊可愛。

在房間，我看佑佑、彥彥這兩隻玩大富翁時，真的非常搞笑。他們互動的梗都很自然，但讓我們發笑的功力就是「渾然天成」。

我的物欲需求不多，而需求不多，人就容易滿足，容易滿足的人，也容易快樂。

我覺得有時候看佑佑、彥彥的互動，會讓我們體驗無極的春藥，非常猛、心理層次的爽快感非常淋漓盡致。

因為他們的互動沒有排演，沒有劇本，卻能真實的反應手足感情。

就像有人曾說：人生中所有精彩的故事，都是因為偶遇而發生的。

有時候晚餐後我靜靜的看報紙時，眼睛看的是政治、社會等最寫實的人生，但耳根又聽到這兩隻無厘頭的對話，真想偷笑。

拿著報紙時我離現實生活好近，但同一時間，我的心卻能體會身為父母的幸福，雖然空泛，但溫暖。

小孩的互動中有火花、也有笑點，不管我們出遊到任何異地，我的兩個孩子他們的笑顏，依舊是我心中最迷人的風景。

這意會的風景：不用出門，也可以每天享受。

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【雜寫】給我的，就是我的

每個小孩的個性不同，佑佑、彥彥就相差天地。

彥彥他很黏哥哥，哥哥做什麼他就要做什麼，但另一方面彥彥也很愛鬥弄哥哥，就像那種「大人鬥弄小孩」的樣子（明明彥彥就是小孩）。

但彥彥不喜歡人多、不喜歡人吵的地方，這點和佑佑什麼都要看熱鬧的心態完全不一樣。

佑佑的幼稚園功課大多會在「我下班後到吃晚飯前」這段時間解決，昨晚的功課是認字，順便叫小朋友把這個字用小朋友的想法「畫」出來。

佑佑因為要用的蠟筆顏色不太夠用（有些也斷了），我想他在幼稚園常用得到，因此答應去書局買蠟筆給佑佑。

「弟弟現在畫圖都用鉛筆畫，那這盒給弟弟在家裡畫」

「不要，我想留下來自己做紀念」

「你這樣不就有兩盒，那弟弟都沒有，這樣你不覺得很不公平？」

「好啦」，佑佑有點勉為其難的答應。

過了不久，彥彥走進房間後知道能「接收」哥哥的蠟筆，頗高興拿著他的「新蠟筆」馬上畫畫。

不一會兒，佑佑把練習字的功課寫完，看到弟弟用著「曾經是他的」蠟筆，他開始反悔。

「這是我的，我不想要給弟弟了」

我有點冷眼旁觀的看著佑佑和彥彥的「互動」......

「霞那（為什麼），你剛剛自己說要給我的」，彥彥邊說，還邊手「很強勢」的指著佑佑。

「爸爸都說不能不誠實，你剛剛說過這是我的」，彥彥再說。

「可是我現在不想給你了，我想留下來自己紀念」，佑佑回。

「可是爸爸說不能不誠實……」

「可是我給你我就沒辦法畫圖了啊」

佑佑和彥彥各自用自己的理由，「爭蠟筆所有權」好一會兒。

「彥彥還我」，佑佑一直說這句話。

當我看這兩隻「互動」情形差不多了，也打算介入時……

我聽到彥彥回：「好啦好啦」。

「那我借你」，彥彥說。

P.S.

我原以為彥彥會說：「好啦好啦，我還你」。

想不到彥彥用「一個字：借」就打敗佑佑，也宣告所有權：「這已經是我的了啦」。

◎ 有興趣也可看格子中有關佑佑、彥彥的童言童語：可按童言童語


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【雜記短寫】你為什麼要這麼早回來？

佑佑讀住家附近的公立幼稚園，下午四點放學，佑彥阿嬤和彥彥會走路去接佑佑回家。

彥彥和佑佑的感情很不賴，畢竟佑佑上幼稚園前，這兩隻每天二十四小時黏在一起；佑佑上幼稚園後，想必彥彥在白天的家庭生活中，少了一位玩伴，也期待佑佑下課回家。

因此佑佑四點放學回家後，彥彥都會和他老哥在家裡瘋狂玩樂。

偶爾我開會或公出時四點多比較早回家，佑佑看到我回家後就要去房間做老師交代的「家庭作業」。

彥彥有時候會用很「質疑我」的表情問我：「霞那（為什麼）爸爸你要這麼早回家？」。

聽到這話有點難過，我回應：「霞那（為什麼）爸爸早回家陪你們不好？」。

「因為爸爸回來，哥哥就去寫功課不陪我玩了」，彥彥義正言詞的告訴我原因。

聽到這話有點哭笑不得，但心理卻有豁然的開心，而且我接受了彥彥為何不要我早回家的理由了。

以上雜寫極短篇。

（彥彥，一個依賴哥哥卻又很愛故意讓他老哥生氣的小朋友）

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【小孩看書】主觀側寫之7：佑佑、彥彥看書時的互動影音～很生活

五歲多還沒唸幼稚園的小朋友比例應該比較少，佑佑就是其中一隻。

佑佑只剩不到一星期就要進入學校生活，趁入學前把觀察佑佑看書的各種「實況」略微分類記錄。

如果看不到影音，請至原始格子看：http://blog.xuite.net/xalekd/940109/37222750

而這篇是「影音」，關於佑佑、彥彥看書時互動的影音，很居家、很生活。

彥彥會說他的老師是「哥哥」，佑佑是個有耐心的哥哥，可見這篇

【影音】兄弟為了一顆糖：「嚕功」實在了得（要看到最後）～

◎ 有興趣，也可看以下相關文章：

【小孩看書】主觀側寫之1：誰陪讀？

【小孩看書】主觀側寫之2：誰選書？

【小孩看書】主觀側寫之3：書局軼事～書香界也有郭台銘？

【小孩看書】主觀側寫之4：動物書的啟示

【小孩看書】主觀側寫之5：這，也會隔代遺傳？

【小孩看書】主觀側寫之6：比愛看書更重要的事

【童言童語】彥彥，所言有理

所言有理之1：

上週假日我們在看有線電視的動物頻道，正在介紹虎鯨，不過對小孩而言，那就是「鯊魚」。

彥彥說：「爸爸，我什麼都不怕，我想騎鯊魚，你敢嗎？」。

佑佑：「鯊魚會吃人，爸爸不敢」。

「爸爸，你會怕老虎嗎？」，佑佑反而問我。

「動物園的老虎被關起來，我不怕啊」，我邊看電視邊回答。

「按ㄋㄟ（這樣）爸爸你什麼都不怕嗎？」，佑佑接著問。

「......我也會怕啊」，我有點打馬虎眼的回答，繼續盯著電視看。

「爸爸，那你怕什麼啊？」，佑佑繼續問。

「......」，經過幾秒鐘。

我正在想我應該說我怕什麼動物。

「哥哥......我哉（我知道）爸爸最怕什麼了......」，彥彥打破沈默說話了。

↓

↓

「哥哥，爸爸最怕我們不見」，彥彥用斜斜頭，並專注看著哥哥說。

我心理OS......彥彥，答案挺屌的。

（佑佑比較直，彥彥的思考邏輯就顯的比較跳，也比較靈活些） 

所言有理之2：

上週往宜蘭的路上，在車上我們告訴佑佑和彥彥：

「你們很幸福，很多小朋友假日都不能出來玩......，而且有些小朋友只有爸爸或媽媽，因為爸爸媽媽『離婚』了......」

「如果離婚，媽媽你e謅可憐e，因為你就沒有小寶貝了」，佑佑很正經的告訴佑彥媽。

「呷那（為什麼）？呷那我連一個小寶貝都沒有？」，佑彥媽不平衡。

「因為我和弟弟都要和爸爸在一起啊」，佑佑天真的回答。

 彥彥一向很會看人「目色（台語）」，平常我們有時會開玩笑的問彥彥：

「弟弟，愛爸爸還是愛媽媽？」。

「哥哥、爸爸、媽媽、阿嬤......我『瓏愛』啦」，彥彥總是非常四平八穩的「博愛式」回答。

不過把「離婚」這個變數放進去，答案就很明顯。

因為彥彥在我們討論「離婚誰跟誰」很緊張的插話：

「哥哥、哥哥......你剛剛說離婚我們要跟爸爸，可是離婚我要跟媽媽耶」。

如果「風雨中能見真情」、那彥彥「危機中也能顯真心」。

 

P.S.

就像很多人小時候一樣，彥彥也有「長大要和媽媽結婚」的戀母情結。

彥彥說他想和佑彥媽結婚，佑佑告誡彥彥：「那要等爸爸和媽媽離婚，你才可以和媽媽結婚」。

嗯......佑佑說了一個我「不知道怎麼說」的答案。

 
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【隨論】被打，因為生日快樂！？

我承認我的「愛的教育」遺忘在育兒書本中，我還沒有小孩之前，我一直以為我是不會打小孩的父親。

肇因我的原生家庭在我小時候做錯事時，我爸媽不曾打我（和我姐），罰站、罰跪（尤其跪在祖先牌位）是我印象所及我爸在我小時候給我的處罰。

昨晚天氣略冷，我心血來潮在飯後想去鄰近的公園跑步。佑彥媽不去的情況下，彥彥也想留在家裡陪佑彥媽玩；佑佑依照慣例還是要跟我出去跑步。

也好，以佑佑現在的體重，跑一跑消耗一些熱量也是好事。

不過真的要運動就不要帶小孩出來，跑了兩圈我看佑佑已經滿身大汗，因為昨晚氣溫略涼，我幾乎沒流到什麼汗佑佑就想離開。

「還沒開始就要結束」，不只形容戀情。

離開後我們去金石堂書局的童書區看書，回家前又去吃黑糖刨冰。總之，原本要運動消耗熱量的昨晚，根本是持續「囤積熱量」。

回家後彥彥知道我們去吃黑糖刨冰，就告訴佑佑：

「哥哥，冰箱裡的飲料你不能喝了，因為我也沒去吃黑糖刨冰」。

「霞那（為什麼），c你自己不出去e」，然後佑佑作勢要去開冰箱。

別看彥彥小，他當時可不甘勢弱僅拉著佑佑的衣服下擺，不讓佑佑去開冰箱。

佑佑的個性不會和彥彥有推擠拉扯，可是佑佑說：

「今年我生日，我生日的願望就是你死去（台語）」。

我和佑彥媽原本在旁邊想讓他們兄弟先用「他們的方式」處理，如果化解不開才會介入。

佑佑生氣許的「生日願望」觸碰到我們家的禁忌底線，作父母的當然得提前「出手」。

「佑，你怎麼可以許這麼恐怖的生日願望？」

「今年我生日，我生日的願望就是你死去（台語）」，佑佑不管我們的制止，繼續對著彥彥說。

 「佑，你過來罰站」，我大聲的叫佑佑。

「你沒聽到我說不能說這樣的生日願望，你是有聽到還是沒聽到？」，邊說我已經直接從佑佑的手臂打下去，火氣破表。

「霞那不能這樣說？」。

「彥彥之前也說他的生日願望是我永遠都不能吃『皮』」，最愛吃雞皮、豬皮的佑佑回應我。

「不一樣」，我很嚴正的告訴佑佑。

「你說的是『人死去』......」。

「這個很嚴重」。

「而且你說的這個人是『你的弟弟』......」

「這個更嚴重」。

「不管是不是你弟弟，你對別人這樣也不行說這種話」，我用盡口舌，佑佑還是問：「霞那？」

小孩有「追問」的精神是常態，可是在不同氣氛下，佑佑的繼續追問只會被盛怒的我覺得他「明知故問」，佑佑的手臂又多了「啪」一聲。

我看了佑佑，他紅眼睛的看著我，我漸漸平心靜氣的問佑佑：「佑，你很聰明，你想看看叫別人死去甘c好代誌？」。

佑佑搖搖頭。

佑彥媽示意「可以了」，也把佑佑抱抱。

我也給佑佑一個大大的擁抱，在他耳邊說：「以後這種話不能再說了，知道嗎？」。

「哉（知道）」，佑佑輕輕的回答。

佑佑雖然還小，但也說小不小，他歷經了阿公的去世，對於「死」他已經大道可以理解，但他還沒成熟到能理解「死亡」在社會代表的負面意義。

懂得「尊重別人」是很重要人群互動法則，他應該慢慢要知道口語的界線在哪。

珍惜孩子的犯錯機會，佑佑被責難的態度依舊「堅強」，有時候我還希望他不用這麼堅強，其實我看到他的淚珠在眼眶中打轉時，心理也會有聲音告訴自己：「幹嘛剛這麼大聲斥責，他只是小孩」。

不過面對部分育兒問題我的態度還是得堅持，白臉就讓孩子的媽擔任。

我也知道我們不是完美的父母，在某些情緒、某些片段管教小孩的態度也許會傷了孩子，但我認為適度的處罰是必須的，但「適度」的界線就是一門父母管教的學問，只希望放手的時候，佑佑可以和彥彥攜手穿過風雨，不要用否定另一個人的言語來強化自己的正當性。

他們不是搞政治，而是要面對未來真實人生。

 
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【心情】今天是六月了嗎？

昨天晚上我和佑彥阿嬤在客廳，彥彥跑過來問我們：「今天是六月了嗎？還是睏起來是六月？」。

「明天早上睏起來就是六月了」，我媽對彥彥說。

「喔，那我快生日了」，彥彥的八月生日還久，但六、七、八的「月份」對他而言只是幾個數字的轉換。

然後彥彥跑去房間邊走邊大聲說：「哥哥，你九月就要去讀冊了」。

我看著彥彥離開的身影心想：之前不是很不忍哥哥去唸書的彥彥，這樣的話聽起來已經「釋懷」。

雖然我不確定佑佑去學校那幾天彥彥會如何調適，不過顯然彥彥今晚突然宣告的「心裡話」已經不像之前的反應，雖然只是小進步，但仍值得大鼓勵。

「六月」也是宣告一年又快過了一半，然後又不知不覺到了十二月，接著孩子又大了一歲，我們又老了一點。

佑佑、彥彥這幾年在我們家過的比較隨性，一歲至四歲好像日子都過的差不多，因為沒上幼稚園之故，也沒有年級之分。

什麼小班、中班、大班對我們而言沒太大意義，佑佑、彥彥整天在家裡哪管什麼「年級升級」的問題。

殘酷的是以後每年會提醒我們，他們除了自然生理的長大，「年級」也是長大的指標，也是進入社會體制的訓練記號。

當佑佑能獨立的去面對學校生活、當彥彥能適應沒有佑佑的家庭生活，我想我們作父母的都會感到「孩子，你長大了」的快樂或不捨。

六月除了是一個離愁濃厚的季節外，也謝謝彥彥晚上的提問提醒著我：

原來彥彥正在努力長大，他一直期待要過他的四歲生日，他也努力適應九月沒有哥哥的白天生活。

六、七、八、九......

  
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【手足公平】「爭論以上，吵架未滿」～公平與偏心

除非例假日，平日這兩隻晚上都和我洗澡，而洗澡前這兩隻常有一番「交鋒」，「誰先洗？」就是一個常出現的話題。

雖然以大人的觀點來看會覺得：拜託，誰先洗有這麼重要嗎？

但「誰先洗」代表打破平等的「不公平」意涵，也是無意識下的權力階級分配，也有偏心的延伸，對他們的認知而言就是「有這麼嚴重」。

「公平」在他們眼中扮演著異常重要的角色，不只是洗澡，舉凡食、衣、住、行、育、樂他們都會：

「為什麼哥哥（弟弟）有XXX，我沒有」

「為什麼哥哥（弟弟）先○○○，我比較慢」

有小孩後常有機會檢視最原始的人性，不過這種「雙雄爭霸」的箇中滋味還是得要生兩隻才能體會。

手足間容易有「大人看起來很枝節的瑣事、但對他們卻是很重要的的大事」上演，不過都還不至於發生大吵大鬧的狀況，手足這種「爭論以上，吵架未滿」的公平爭論是他們成長過程中的「常態」、也是「學習」。

我不會告訴孩子未來的社會是個公平正義的社會，我會告訴他們有很多事情就是這樣不公平，無論你怎麼想去結構性顛覆，不公平的現象一定存在。

有公平的表象也不見得是公平的真相，他們得要適應「無法公平」的世界。

以上寫的頗雜，純粹平實的記錄這兩隻的互動和延伸的想法。

P.S.

其實我不少生活雜寫都是經過佑彥阿嬤不經意「點」出來，若我覺得是他們手足成長互動之一，我也會順勢記錄。

這是我們昨晚要洗澡時，這兩隻邊脫衣服、褲子時，又彼此一言來一言去的針對「誰先洗」這事發表他們的意見。

佑彥阿嬤剛好在電腦前打電動，隨口說：「很奇怪，每天都要『番』誰先洗」。

總之，這篇算是我媽「提案」交由我「執行」產出。

原文出處：http://blog.xuite.net/xalekd/940109/34147087
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【育兒】他們的「依附感」與我們的「似懂非懂」

昨晚佑彥媽和同事聚餐晚回家，因此吃完晚餐帶這兩隻出去外面吃黑糖刨冰，這是今年第一次吃黑糖刨冰，突然覺得有種記憶回溯的感覺，不是黑糖刨冰太好吃，是日子過太快，想不到又過了一年了，同樣的季節我們重複做著同樣的事情，不同的是小孩又大了一歲。

吃完黑糖刨冰原本想回家，但佑佑說：「還想逛逛......」。

彥彥「按照慣例」、「本能性」的重複哥哥的意向：「我也是要逛逛才回家」。

（彥彥是copy dog）

吃完黑糖刨冰後我們去金石堂書局走走，因為書局有個童書區，而且最近幾晚已經頗悶熱，書局還提供冷氣免費吹到飽的舒適閱讀空間。

佑佑拿了一本「瘋火輪」的漫畫類書籍，裡面有姜子牙、商紂王、李靖、紅孩兒、海龍王....等的角色。

之前租過一片DVD是蔡志忠畫的「封神榜」卡通，佑佑看了好幾次，因為他拜拜時曾看到「姜太師（也就是姜太公）」的拜拜，現實生活加上卡通連結更引發他選擇「瘋火輪」的動機。

以上都是引言，有個觀察點還頗有意思，不過這不是什麼育兒經，只是對這兩隻的小小記錄。

觀察雜寫之一：

昨晚佑佑拿著瘋火輪這本漫畫書坐在椅子上，彥彥拿了他最愛的動物書籍坐在佑佑的旁邊，我沒坐在中間，而是坐在彥彥的旁邊。

這是條長條狀的椅子，容得下兩個胖子和一個瘦子。

我自己去架上拿了養生的書籍（人總不能不服老）坐著看，只聽到彥彥一直「葛格」來「葛格」去，因為彥彥都看圖片，但彥彥似乎要確認他看的動物和書上寫的動物名稱是否一致，因此每看一個動物就要問佑佑。

我坐在旁邊看這兩隻，因為佑佑自己也在看他手上的書，但還是三不五時得回應弟弟傳來的：

「葛格，這是什麼？」的重複話語。

我看佑佑實在超忙，他得不厭其煩的回答彥彥不時拋過來的問題。

「浣熊啦」、「綿羊啦」、「長臂猿啦」......

佑佑看書一直都被彥彥打斷，回答中都帶有「啦」次，從語調聽起來有點不耐煩，因為每次佑佑得很快的看彥彥書上寫的字後回答這是什麼動物，下一秒馬上繼續看他手上的書，但不到幾秒彥彥又要他回答另外的問題了。

「弟弟，你問爸就好了啊？」，我告訴彥彥。

「可是我想問葛格啊」，彥彥說。

「呷那（為什麼）？哥哥在看書，爸爸可以告訴你啊」，我不理解的詢問彥彥。

「因為我謅愛（很愛）葛格e」，彥彥用他柔柔的眼睛和語調告訴我。

他們兩隻綁的很緊，平常白天在家聽我媽說佑佑都會教彥彥一些書上的東西，也會教彥彥玩大富翁等遊戲，昨晚只是延續他們平日手足互動的場景，彥彥對哥哥的依附關係在某方面還比我們強呢。

我喜歡彥彥這個看似不是答案的答案。

觀察雜寫之二：

佑佑愛看書，但前陣子佑佑有點假性近視（去眼科檢查後才知道），因此有一陣子我們都不讓佑佑看書。以前去家樂福都會買簡單的童書給佑佑看，但後來幾次我們都告訴他：「最近你的眼睛要休息」等藉口不再買書給佑佑看。

因為連續點了醫生開的眼藥水（散瞳劑之類的）上週去眼科檢查佑佑的視力好了許多，我們也允許佑佑可以看書。

事實上這一、兩年佑佑不知不覺懂了很多字句，像這篇文章，佑佑大概可以認識七成的文字。

因此昨天佑佑拿著瘋火輪的漫畫書坐在椅子看時，我「自認為」：佑佑大部分識字又配合圖片（該書為彩色漫畫）、該情節又在之前封神榜卡通中看過，因此......應該看得懂。

不久，佑佑拿書過來：「爸爸，這是什麼意思？」。

事實上是：

佑佑懂字，但不懂意思，就算成人認為很簡單的詞義，佑佑只是「看表面」而不知道「看門道」，很多平實不過的形容詞他並不懂當中意涵。

解釋漫畫書內容時，我覺得佑佑今年九月就要慢慢適應「國語（北京話）」的學校生活（學校老師、同學應該都用「國語」溝通），因此我用「國語」唸著書上的文字並解釋意思。

「爸爸，你能不能用台語告訴我？」，佑佑告訴我。

「你不是海綿寶寶都看到背起來了嗎？那海綿寶寶卡通不都說國語不是嗎？」，我問佑佑。

「所以海綿寶寶裡面有很多地方我聽嘸意思啊」，佑佑說。

「似懂非懂」的這語彙套在佑佑身上很傳神，就算他看會了所有的文字，但「能看懂」和「能理解」畢竟是兩碼子事。

很多時候我們在育兒過程遇到的問題，我們常「自以為」懂自己的小孩，其實事實上根本不是這麼一回事，很多「偽事實」在父母「似懂非懂」的過程中給強化了。

與小孩子互動的生活中我們可以填補這些「非懂」、強化「似懂」，常在幾個「點」可以觀察我們「自己為」認識的孩子......或者檢視自己。

以上兩事雜寫分享，順便記錄一下他們的手足互動和識字發展。

P.S.

我們並沒有教佑佑識字，都是他從書本、卡通中「自學」而來，但每個小孩的發展都不一樣，潛力也不一樣，沒有道理要求每個小孩子擁有一致性的發展。很多五歲的小孩不識字，但他們其他發展例如繪畫、運動、創作就很強，就像之前新手父母在意「幾歲就會走路」、「幾歲就會說話」一樣，差幾個星期（月）會走路有這麼重要嗎？最後還不是都會走路、都會說話、都會識字，其實退一步想，這些都是沒有必要的「比較」，但比較的問題不在小孩，而是父母。

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【手足雜記】佑佑的「人性本惡」一事

（他們是一對好兄弟，攝於西門町廣場）

最近回嘉義姑婆玩具店會玩一種「百獸大戰」，佑彥的玩具姑婆也會把一些用不到的百獸卡給佑佑和彥彥。

佑佑平常對彥彥很好（我們自己覺得），很照顧他的老弟。但碰到「蒐集百獸卡」這事情，還是能看到部分人性。

所謂「百獸卡」是類似樸克牌的卡片，蒐集各種動物的百獸卡是他們目前的樂趣之一。

我們碰到過好幾次這種情況：

彥彥手上如果有一張佑佑沒有的百獸卡，佑佑都會一直給彥彥「洗腦」。

例如：

我們上次從嘉義回台北的車上，佑佑一直對彥彥「催眠」，明明自己很想要彥彥手上的某張百獸卡，就一直說那張百獸卡不好，要彥彥那張卡給他。

彥彥已經表明該張百獸卡不要給哥哥（因為那張卡只有一張，裡面的動物看起來很「厲害」），佑佑還一直對我們說「是弟弟自己要給他」。

我們怕彥彥聽久了，乖乖的拿該張百獸卡給他親愛（但處心積慮想得到卡片）的哥哥，我們一直對佑佑「動之以情、說之以理」，但佑佑對彥彥也是像我們對他一樣：佑佑一直對彥彥「動之以情、說之以理」。

「弟弟e就是弟弟e，不要一直叫弟弟給你」，佑彥阿嬤告訴佑佑，因連佑彥阿嬤都聽不下去了啦。

昨晚用完晚餐後我在房間看報紙，佑佑、彥彥照例都在旁邊自玩或看書。

佑佑拿出他的百獸卡對我炫耀，說這隻動物多厲害，我邊看報紙邊「嗯.....對......」，很敷衍的認同。

不過當我聽到佑佑很不聰明的炫耀：「這張是弟弟送我e」。

聽到這句，我放下手邊報紙，認真的問佑佑：「真e還是假e？弟弟說要送你e？」。

「對啊，弟弟今天在這間房間，在下午睡起來時候說e」，用人、事、時、地、物來說明他說的「所言不假」。

我問旁邊的彥彥：「弟弟啊，你這張百獸卡要給哥哥？」

「嘸啊（沒有啊，台語）」，彥彥無辜的說。

「弟弟說謊話，他明明就說要送我」，佑佑大聲的反駁。

「人家弟弟明明也只有一張那種動物的百獸卡，為什麼要送你？是不是你又一直叫弟弟給你？」，我問。

其實我相信彥彥也許有說這樣的話，但我也相信彥彥是在「半催眠」的狀態下說的，但佑佑收到彥彥這「訊號」，更把「弟弟已放棄該張百獸卡」的讓渡關係合理化。

「弟弟，你不是很甲意（喜歡，台語）這張，為什麼要給哥哥？」，我問彥彥。

「爸爸，因為哥哥說『伊熊大（他最大，台語）』，所以要我聽伊e話」。

人之初，性本善？

佑佑有夠「處心積慮」，還趁我們上班不在時套弟弟的話，用盡各種方式要拿到他「所欲所想」的東西，彥彥很容易糊里糊塗就落入圈套。

原來「誰熊大」就能決定對錯、決定資源的給或不給、服從不服從。

人性啊！

P.S.1.

以上觀察這兩隻互動，隨寫一二。

P.S.2.

標題下「人性本惡」也不盡公允，沒道理把小孩子訓練成公民課本或童話故事裡的正義角色，因謀略、妥協、手段都是人性的一部份，這也是小孩成長的必經的社會化過程。我只是描述出當時佑佑、彥彥的表情「反差」，因為彥彥的臉實在很無辜，擁有被詐騙集團詐騙後，出現懊惱、無辜且善良的臉孔。

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【育兒雜記】「躺糖王」

要不要給小孩吃糖，就像要不要給小孩吃冰，依照經驗法則，好像、原則上、本來就.....不該給小孩吃冰，為了身體健康與口腔保健。

「糖果」對我們而言是一種簡單的獎賞方式，雖然有些育兒專家說親子間的互動不要用「利益交換」的方式，不過事與願違，很多育兒準則「禁止」的育兒方式，我們家都上演過、或現在仍繼續上演。

在幾次育兒戰役中，我們也已經發展出一套屬於「這兩隻」專有的應對態度。

很多時候我們還是得用威脅利誘的方式達到我們要的目的，對於彥彥而言，「給糖吃」向來是個最經濟實惠的利器。

我們不用花太大口舌，因為糖果對彥彥而言有致命的吸引力。

 

彥彥對人會用簡單字句「歸類」，例如他說佑彥阿嬤是「看報紙王（我媽白天會花很多時間在看報紙）」、哥哥是「愛呷王（這點無庸置疑）」。

他則說自己是「躺糖王」。

（三歲就能看清自己，也昭告我們「你兒子我就是喜歡吃糖」，開門見山不拖泥帶水的「介紹自己」，這點也不是壞事）

因此很多時候我們會用糖果當成魚餌，就等這隻彥彥魚兒心甘情願的上鉤（例如這事情）。

 

當然，每家子的育兒態度和原則都不同，有些父母育兒「中規中矩」，因此我們家的育兒原則有時候違規紅燈右轉，還是會被堅持遵守交通規則的人白眼。

我總覺得凡事不要over，吃糖果、吃冰淇淋都是。不想剝奪這些看起來「沒好處但精神層面會快樂的快樂」。

「適可而止」或「適度」的拿捏標準，就是父母的權責或學問吧。

有些小孩因為牙齒不好，因此被完全禁止吃糖。倒不如讓他們偶爾吃糖，吃糖果後再去刷牙漱口。

未來的人生頗苦，完全沒有糖果的童年，會少了很多「甜頭」的樂趣吧。

 

另......

昨晚因轉帳去便利商店，讓佑佑、彥彥各選10元的糖果，兩個人自己討論了好一陣子。

佑佑、彥彥各拿了不同款的糖果，因為這樣「兩個人都能吃到不一樣的糖果了」，這也是兄弟倆鬼點子的一環。

彥彥一走出便利商店，就想要打開糖果吃，被我禁止說要回家才能吃。

一回到家彥彥馬上迫不及待的打開糖果「大快朵頤」（滿足的表情）。

佑佑和彥彥就明顯不同。

佑佑明明就很想要吃，但他就是沒動作，自己那份連一顆糖也沒吃。

「霞那你e糖果沒拿出來呷？」，我問佑佑，因去買之前佑佑明明很想吃的樣子。

「這是我要拿去拜阿公e」，佑佑告訴我。

彥彥好吃的都第一時間先吃；佑佑愛吃的都刻意保留到最後，很會忍。兩個人的個性實在「差很大」。

 

P.S.以上是我們主觀育兒雜寫，記錄一下這兩隻的生活記錄～

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【育兒隨寫】「被」騎馬打仗～每個爸爸的共同經驗

佑佑皮皮,廟,古蹟,旅遊,嘉義,新港,笨港兩隻男孩能玩的把戲很多，當爸的大多經歷過「人當馬騎」，也絕對歷經過被小孩「騎到頭上」的苦命階段，小孩哪管當爸的是假求饒還是真哀嚎，就算老骨頭快被壓斷了他們還是哈哈大笑。

「最甜蜜的負擔」不只是精神層面，被當馬騎的爸爸們最能體會這種狂虐式的SM歡愉啦。

佑佑小時候騎在背上的傳統騎馬已經不能滿足，他大了些寧可騎在我脖子上。

我想佑佑長大一定是個訓練師：

因為這幾年他把我脖子的「肌耐力」訓練的很好。而且他為了不掉下去，總是把我的頭髮當成馬韁，這個訓練師也把我的頭髮的「髮根」訓練的比誰都強壯、比誰都紮實。

彥彥小時候總是被佑佑搶得先機，為了怕彥彥太小比較不會保護自己，我只有告訴他：你大了才能騎前面。

彥彥最近會和哥哥搶「前座」，因為他告訴我：我三歲七個月了，長大了。

從此我開始被他們輪流蹂躪，「做牛做馬」也不再只是口號。

不過施虐者是佑佑的話，我比較吃力許多，因為佑佑這大隻仔（外表看不出來，他體重有26、7KG）玩得時候很不會取捨力道，真的把我當四腳動物騎乘，而兩腳動物的「爸爸」，其實質意義早就在這兩隻哈哈大笑時拋到腦後。

以上是一些和這兩隻的互動經驗隨寫。

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【影音】兄弟為了一顆糖：「嚕功」實在了得（要看到最後）～

以上用youtube的語法貼上，如果看不到影音，請到佑佑皮皮的主格該篇觀看：

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一連幾天下班回家，都看到房間都擺著大富翁與散落的玩具鈔票，聽我媽說佑佑都會和彥彥都會在房間自己玩大富翁。

大富翁分很多種，有些是台灣各縣市的大富翁，有些是世界各國家的大富翁。我們買的是世界各國的大富翁，因此當我下班時彥彥會跑來告訴我：「今天我很高興，我今天有去無尾熊和袋鼠的家、哥哥也有去英國阿姑那裡玩」。

一般而言大富翁的遊戲樂趣在於「購地賺錢」，而佑佑、彥彥他們把大富翁的玩樂建築在「錢以外」的幻想享樂上，走到哪裡他們就「神遊」到哪裡，這樣的快樂不是金錢遊戲能體會的，少了「物質上的金錢」斤斤計算，但他們發展的樂趣挺有「精神上的滿足」。

也好，其實挺棒，沒有標準化的遊戲規則，就沒有絕對的快樂或悲傷。因此他們的大富翁世界裡從來沒有輸家，兩兄弟根本不會算數還能玩得挺樂，我佩服他們啦。

我們一直很高興我們生了兩隻，更高興的是至兩隻的手足關係很不賴，佑佑很照顧彥彥，非常有大哥樣；彥彥也以哥哥為榜樣，什麼都要copy哥哥。

以上隨寫最近這兩隻的互動，影音也是至兩隻生活的互動，彥彥總用他一貫溫溫的口語、慢慢的節奏「對付」個性「叼直（台語）」的佑佑。

也許佑佑、彥彥是我們的小孩，因此我們看他們童言童語的「互動」實在太好玩。他們的有趣互動每天都在上演，他們是天生的哥兒們，彼此都是老天爺給予彼此的最大禮物。

這篇除分享這兩隻手足互動的影音之外，順手還是寫了一些很雜的片段想法。

 

P.S.有興趣也可看格子中「童言童語」的標籤：童言童語

 

【打罵之間】「撇清關係」和「比照辦理」

昨天下午很生氣，用自己的手打了佑佑的手幾下。也不是多大的事情，不過當時就是很生氣。起因是：

聽說永和的美麗華戲院快停止營業，昨天中午想利用這兩隻睡覺時去看個電影。出門前我把這星期量的衣服收起來、也摺好放在主臥房的床上，接著就出門。

下午四點多返家時看到主臥床上的衣服亂的亂、掉在地上的也好幾件，無名火頓時上升到破表。

因為不是第一次有這樣的「傑作」了。

「誰用的？」，我怒火中燒的問佑佑和彥彥。

「我和弟弟剛剛在玩『捉人跑來跑去』的遊戲......，我把衣服弄亂了幾件」，佑佑說。

「對啊，我們『跳到床上又跳下來』弄到衣服」，彥彥「補充說明」。

這事現在看起來也沒這麼嚴重，不過當時莫名的氣頭就打了佑佑的手。

彥彥見到哥哥不處罰驚覺不妙，馬上見風轉舵：

「爸爸，我是『走上去又走下來』」......「爸爸，我c這樣而已......」

然後我看彥彥抬起他的小腳「模擬太空漫步」的樣子。

明明在現實生活，突然有像電影一樣的「慢動作」畫面和感覺。

不是剛剛說跳上又跳下，怎變成走上又走下？這小子很會見風轉舵，看他哥哥被打彥彥馬上撇清關係。

「爸爸，你又沒有告訴我」，佑佑說。

「你已經五歲，不是說我每件事情都要說『不能做』你才不會去做」，我告訴佑佑。

「你慢慢要知道什麼能做、什麼不能做」，我很腦怒的說。

「如果是你摺好的衣服被別人弄亂，你不會生氣嗎？」，我問佑佑。

佑佑點頭。

「那你覺得你要到幾歲才會知道不能弄亂別人摺的衣服？」，我依然生氣的質問佑佑。

彥彥很認真的替哥哥說情：「爸爸，哥哥到37歲就知道了」。

我輕輕的點頭。

不過心裡有點想笑，彥彥還扯到我的年歲。

內心想告訴彥彥：夭受勒！你老哥如果要等到37歲才會，那可不是什麼值得炫耀的事情耶。

我當場差點笑出來，不過還是忍住，繼續板著臉。

我問佑佑和彥彥：「我現在沒摺，你們要叫你媽等一下回來摺嗎？」，當時佑彥媽下午有事出門不在家。

「......」，佑佑就像做錯事的小孩，沒有回應，默默的看著我。

彥彥很正經的告訴我：

「爸爸，你也可以叫你媽來摺啊」，彥彥這個「比照辦理」的建議，把佑彥阿嬤拖下水。

當時我外表嚴肅，但我內心差點笑死。

P.S.

彥彥不是開玩笑的臉，但他用那無辜的眼神告訴我他很「正經」，但他越正經我就不知道怎樣，覺得更想笑。以上雜寫這兩隻，很生活。

原文出處：http://blog.xuite.net/xalekd/940109/31477199
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【手足之個人特質】幼童的特權：創造力？或神經病？

我們知道每個小孩發展不同，有兩個小孩更能感受用同樣一套教育方式無法「通吃」所有小孩，因為個性和發展都相左。

佑佑是第一個小孩，他的腦袋記憶算很不賴，他看過的台語童謠殊不知道如何辦到的，就能整本書背起來。一些空間概念與圖像記憶（如拼圖）他發展的算不賴，六面拼圖我和佑彥媽我們連看圖都拼不出來，我們只要告訴佑佑我們想看他拼六面拼圖的哪一面，佑佑就是有辦法不用看圖立刻拼出來。

有時後晚上佑佑就一看書就能看一個多小時，邊看邊唸。佑佑還沒上學，字都不知道怎麼學的（其實我們大概猜出來，有很大部分是從海綿寶寶卡通學來的），怕他近視還得叫他不要再看書。

最近佑佑告訴我們，彥彥的名字已經到達七十個字，他從頭把彥彥自創的名字唸一次，當然，我們也記不起來。

佑佑的記憶力還算可以，這算是佑佑和彥彥不一樣的發展特質。

彥彥比較有老么個性，很多事情都比較「開玩笑」（他常常自己說「我c勒開玩笑e」）。

彥彥很黏佑彥媽，想到傷心（或不安）處就是一副無辜的眼神，彥彥也比較會跑來對我們「告狀」說佑佑如何如何；而且比較會跑去向佑佑「炫耀」說我們剛剛要給他什麼玩具、什麼糖果（有點是「哥哥，我有你沒有」這種感覺）。

不過彥彥心思比較細膩，對周遭環境也比較敏感，而且超級會聯想與「搞操煩」。

有次有顆小熊軟糖被他們這兩隻拿來「玩」，而且還玩的情緒興奮（把小熊軟糖拿去黏玻璃牆壁之類），我把那顆軟果拿過來作勢吃到肚子，彥彥就開始緊張了。

「爸爸......，你e得到腸病毒‧ㄋㄟ.....」，彥彥眼睛略紅。

「爸爸c大人，比較強壯不會得腸病毒」，我說。

「腸病毒e死kei‧ㄋㄟ......」，彥彥嘴巴慢慢呈現倒U的嘴型。

「我番露爸爸e死kei（我煩惱爸爸會死掉）」，嘴巴抿嘴、淚水在眼眶打轉了。

他就是這麼「搞操煩」和「細膩敏感」的個性。

不過彥彥某種程度比較不專心，無法像佑佑這樣「坐定」，相對的佑佑比較有「社會化的規矩」，彥彥屬於比較「自由派的天馬行空」。

例如：

彥彥有時後會說「地上有火」，然後在房間就要踏在枕頭上、扒在我們身上玩，因為腳採到地上會被燒到。

有時後出遊時看到一條毛毛蟲，會說：「這隻毛毛蟲從家裡跟我們到這裡玩耶」。

雖然有時彥彥的話太有故事性的想像空間，「地上有火」的想像遊戲看來無聊，不過彥彥一個人也可玩的挺樂，很有「幻想且自得其樂」的能力。

能發展出獨到的擷取快樂方程式，不也挺好。

不過這是幼童的特權，成人可別玩這種把戲，否則應該會被罵神經病、缺乏現實感吧，哈。

P.S.

以上是佑佑和彥彥最近的個性特質和身心發展狀況，沒有誰好誰壞的比較，純記錄這兩隻的生活瑣事。

如果人生重來一次，我還是覺得：生兩個小孩對我們而言，絕對是正確決定。生活中看這兩隻的互動，就是我們最大的樂趣之一。

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【親子+手足】小孩的原則與手足的「良性」互動～兩件生活事

◎ 雜記之一：

彥彥黏佑彥媽黏的很緊，不過有些時候他挺有個性的，自己有「別人不太容易理解的原則」，這和佑佑容易「屈就現實」的個性截然不同。

前幾天因為天氣冷，佑彥媽幫彥彥穿了了條居家褲。前晚彥彥去廁所便完我幫他穿褲子，想說天氣沒這麼冷了，就幫他穿一件外褲而已。

穿完我也不以為意就走去前庭鄰居家翻一下報紙，有一會兒了，怎沒見彥彥出來找我。

進客廳我看到彥彥背對著我坐在沙發把手旁邊，佑彥阿嬤對我示意「彥彥不知道怎麼了，正在『抿嘴』」。

佑彥阿嬤小聲的對我說：「剛問彥彥怎麼了」，彥彥說：「我還在想」。

佑彥媽告訴彥彥，叫彥彥把他心裡的小秘密告訴她。

彥彥在佑彥的耳朵說了說。

「我知道了」，佑彥媽說。

「弟弟，這個秘密小聲的告訴我」，我問彥彥。

彥彥慢慢的走過來，用他的小手摀在我的耳朵：「我喜歡這件褲子」，手指著被我遺忘的褲子。

原來彥彥堅持要穿「兩件」褲子，我「大主大意」沒問過彥彥的意見，當時只幫他穿一件褲子，壞了他的原則。

彥彥，堅持自己衣著「品味」的小朋友。

◎ 雜記之二：

過年這幾天，佑佑、彥彥繼續保持著「良性互動」。

昨天佑佑要喝水，彥彥主動跑去拿佑佑的水壺給他。

「哥哥，我幫你拿你要對我說什麼」，彥彥邀功的對佑佑說。

「彥彥，謝謝」，佑佑直覺反應的說。

不過佑佑也反問：「彥彥，別人跟你說謝謝，你要說什麼？」。

「歡迎光臨」，彥彥回答。

「......」，佑佑快生氣了。

「彥彥，你不知道別人跟你說謝謝你也要說『不客氣嗎？』」，佑佑常常有大哥的「風範」，會教彥彥。

「我知道了」，彥彥看似「很受教」的說。

佑佑想說剛剛教過彥彥要說「不客氣」了，不死心又問他老弟一次。

「彥彥，謝謝」，佑佑看著彥彥說：「那你要跟我說什麼？」

「我知道了」，彥彥理所當然的說。

「新～年～快～樂～」，彥彥回答。

「.......」，佑佑眼睛中黑色眼珠的比例越來越小，眼睛上眼球白色比例越來越大片，快氣死了。

以上就是他們的「良性互動」隨寫，很雜、很生活。

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【手足隨寫】30分鐘的高潮本事

昨天因佑彥阿嬤回嘉義一趟，我臨時請一天休假在家。佑佑、彥彥都已經到了入學的年紀，相同年紀的小孩都在幼稚園「增長知識」一兩年了，這兩隻還繼續在家裡「打混」。

不過我們知道，過了這段期間人生再也沒多大機會這樣「24小時」生活在一起，手足有這樣的「機會」實屬難得，也理解這兩隻這樣的親密互動模式會隨上學而有化學變化，因此我們還是「非常正面」的看待這件事情。

至於延遲入學沒學到的課堂正規教育，只能等他們上學後在自己補足這塊，我們並不擔心。

每當我下班回家時，有時聽到佑佑、彥彥兩兄弟自己在房間裡的對話、嬉鬧，十足是「彼此最好的朋友」的感覺。

有時上班打電話回去，順便問我媽佑佑、彥彥在幹嘛？

「他們在房間在玩跳棋」，我媽說，「喔，剛剛才在客廳兩個追來追去」。

「佑佑明明還不太會跳棋，還能約彥彥一起玩，兩個『不會玩』的人到底怎麼玩啊？」，我心想那個畫面。

不過他們就是能創造出他們獨特的玩樂模式。

昨天在家裡和這兩隻在一起，他們的玩樂的確很有一套，我還挺喜歡這樣「混中作樂」的方式。

昨晚吃完午餐，午睡前佑佑找我一起玩「環遊世界的大富翁」，玩這種遊戲簡直沒完沒了，除非孩子的媽一起「下海」，要我一個人和這兩隻一起玩大富翁，實在直接投降比較快。

「不行，你們等一下要睡午覺了，這會玩很久」，我很敷衍的用個理由想打發。

「還要多久才睡覺？」，佑佑問。

「大概30分鐘吧」，陪這兩隻睡前，我自己斟酌我等一下要上網的時間。

我告訴佑佑：「睡前你可以先和弟弟去玩恐龍排隊聽伍佰演唱會的遊戲啊」。

不要問我什麼是「恐龍排隊聽伍佰演唱會」的遊戲，那可是佑佑最近自己常玩的遊戲。

「爸爸你說30分鐘，那30分鐘後叫我們」，佑佑隨即「揪」弟弟走去房間。

我上網不一會兒，佑佑突然跑出來：「爸爸，弟弟走到我的地要給我1200元，他給我5000元，那我要找多少？」。

「3800元。你拿三張1000元和一張500元和三張100元......你們兩個人在玩大富翁了？」，我問。

佑佑一聽到他要的答案，可能怕午睡時間快到了，旋即說「嘿啊」又跑進去房間。

我去房間看，大富翁的遊戲紙已經躺平撐開，「機會」、「命運」也放在屬於他們的位置。

這兩隻還非常有板有眼的玩了起來，雖然整個房間畫面慘不忍睹，很多「鈔票」散落各處。

「一個不太會、一個完全不會玩」的兩個兄弟還能玩起來，雖然很亂，但「亂中有序」，屬於他們的秩序。

不一會兒，佑佑又急忙跑出來問我：

「爸爸，我抽到命運，說我什麼2000元（簡單文字，佑佑能自己看懂），我不知道是我要給銀行還是銀行要給我2000元？」

「佑，上面的意思是你收到那塊地的租金2000元，銀行要給你2000元啦」，我告訴看的懂文字，但不懂當中意思的佑佑。

這30分鐘我也不得清閒，佑佑常常跑出來問「要找多少錢」的問題。

至於彥彥到底在幹嘛？

他大概知道這是「賠錢和賺錢」的遊戲，骰子丟多少走幾步大概也知道，不過這個弟弟「配合度」也太好了，哥哥「出揪」他不管會玩不會玩就是「呼應」哥哥的需求。

午睡前我問彥彥：「底敵，大富翁好不好玩啊？」。

「爸爸，我給你講，嘟嘟啊好（剛剛好），我想Va去（想要去）義大利玩，也想Va去（想要去）英國玩，嘟嘟啊好剛剛就真的去義大利和英國玩了」。

我猜他是走到英國和義大利的那幾格土地。

雖然彥彥這小子看來還不太懂，不過他有本事從「不知道怎麼玩的情況下，找出自爽的能力」，我深深以為：人生苦長，能有這種「本事」還是挺棒的啊。

仔細想想，如果大人能學小孩「凡事樂在其中」，凡事不計較太多，從苦悶中提煉自high的能力，也許就像佑佑、彥彥這兩隻「糊里糊塗中進行的大富翁」一樣。

他們沒浪費這短短的30分鐘，因為他們特殊的手足親情和互動方式，已經把這30分鐘的快樂發揮的淋漓盡致，高潮迭起。

高潮不在大小（我指年紀）、不在長短（我指時間）也不在技巧（我指成熟度），那是一種兩造的親密度的契合和情境的塑造，不管對大人或小孩都一樣。

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【育兒雜寫】他是一隻「調皮彥」

我們觀察到這兩隻的個性很不同，彥彥很調皮，佑佑個性比較直。彥彥自己比較把正經當不正經，走「隨性派」；佑佑比較會把不正經也當正經，走「務實派」啦。有一些觀察可分享：

前幾天我要帶這兩隻去書局換佑佑的文具用品時，佑佑跟弟弟說：「趕快準備，我們要去書局了」。

彥彥跟他阿嬤說：「我們要去『陳菊』了」。

星期日晚上從桃園八德娘家回台北的高速公路上，我們在車上開始玩「動物猜猜看」的遊戲。就是每個人說出動物的特徵，讓其他人猜一個動物，猜出來在換下一個出題。

佑佑每一題很認真的出題、每一題也很認真的想猜出謎底。

輪到彥彥出題，他很認真的出題，每個特徵都形容的栩栩如生，什麼牠是大嘴巴、有四隻腿、顏色不是黃色......反正他每說出一個特徵，佑佑就猜一種動物。

不過最後我們真的猜不出來，大家很想知道彥彥心中那隻動物到底是什麼動物？

最後彥彥才吐出來：「沒這種動物，挖c開玩笑e啦（我是開玩笑的啦）」

連這都可開玩笑，佑佑氣的勒，連我們都快打他了啦。

昨晚睡覺四個人躺在床上閒聊時......佑佑要當小老師，很正經的告訴弟弟：「弟弟，地球有『南極』和『北極』」。

彥彥反而告訴佑佑：「哥哥，地球有『麻吉（麻糬的台語）』和『韓吉（甘薯的台語）』」。

佑佑小老師也沒輒，彥彥就是開玩笑嘛。

總之，彥彥有時候超不正經，他是一隻「調皮彥」。

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