看了一些父母認為要「伴讀」、「共讀」才能讓小孩喜歡看書的說法，原則上沒有錯，但我主觀上不能完全認同，因「為書而書」的親子教育要小心揠苗助長的可能。
有小孩後，總覺得生命的發展還真奧妙。
從一個繈褓中的小BB到現在的小大人，除了看電視、看招牌、看路標外，平常沒特別教佑佑認字，但小孩在某個階段就自然而然的會看大部分的字了，這種奧妙感值得我花一點時間小記一番。
不過除了書，還有個和書有關的課題，就是「視力保健」。
前晚帶佑佑、彥彥去看視力，佑佑有假性近視75度，外加散光一百多度；彥彥無假性近視，但散光也一百多度。
「假性近視可以點眼藥水改善，但散光是遺傳的」，醫生告訴我們。
佑佑、彥彥這兩隻我們都覺得他們不知道遺傳到我們什麼，因長的都不太像我們，不過「視力不好、散光等」這種歹事，佑彥媽也承認是遺傳到她。
我告訴佑佑，你再這樣看卡通、看書，你就要唱「那一首歌」了。
佑佑很有默契的、邊答邊唱出：「甘c（是不是）……『你是我～～的眼』......」。
因此當我看到許多強調小孩要培養看書習慣的擁護者，還是得為小孩子們的小眼睛說些話。
每本書都有生命，也夾著一部份的歲月，裡面偶有書籤掉落，那是過往的記憶片段和時間的氣味。
因此我承認，看書絕對是一種生活的格調，也是獲取知識的捷徑，也可以豐富想像力和生命的飽和度。
不過有人把小孩看書看成是「一定要培養」的人生課題，有人把閱讀本身當成是矯揉的氣質身段，看不看書在這種「各自表述」的目的取向中已不是重點，因為讀者「各取所需」。
要培養小孩看書習好像成了一種「親子正確」，親子共讀重要的不是書上知識的擷取，而是親子用另外一種互動的方式激盪彼此，因此玩樂中完成看書、或玩樂高於看書在佑佑、彥彥這個階段比較重要。因此在看書之餘，最直接接觸的「眼睛」還是得好好保護，不要為了培養小孩看書的「好習慣」，換取任何書上價值都不能折算的靈魂之目。
我們也試著常提醒自己：注意小孩的視力保健，這比看多少書冊重要。
共勉之。
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原文出處：http://blog.xuite.net/xalekd/940109/37022590
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