關了燈躺在床上，我們跟佑佑說：「再兩個小時，跟五歲的佑佑說再見了」。
還沒上幼稚園前，爸爸媽媽不知道你能不能適應幼稚園？
現在爸爸媽媽覺得你適應的很不錯，表現的也很好。
對佑佑，我們總有常有正向思考和觀察，雖然不必然是如此，但「總的來說」，他是一個不用讓我們擔心的小孩。
「爸媽，我聰明嗎？」，佑佑問。
你是記東西的聰明，但聰明還有很多種......
會畫畫或音樂很厲害是一種聰明；心地很善良更是一種聰明。
和別人相處的很好，是一種聰明；除了和一般人相處很好，能幫助弱勢的人更是一種聰明。
我說。
「什麼是弱勢？」佑佑再問。
之前我們唱「倒退嚕」MV裡的李炳輝，他就是弱勢，我們唱「流浪到淡水」MV裡，在李炳輝前面的那個人是「金門王」，他也是弱勢。
「但他死了，因為生病、也因為沒錢生活，就死了」，我試著解釋故事背景讓佑佑、彥彥聽。
「我記得金門王死掉的時候，身上只剩下38元」，我抽了一口氣，對這新聞有著不捨與無奈。
「這樣我比金門王多，我現在有41元」，彥彥突然發聲說。
「因為我本來有1元，後來媽媽給我20元，爸爸給我20元」，彥彥把41元的來龍去脈解釋一番。
金門王就是「弱勢」的意思。
「和有些小朋友比起來，你和彥彥太好命了」。
前幾天阿嬤告訴妳，有一個六歲的姊姊和四歲的弟弟，他們的爸爸媽媽死了，六歲的姊姊很懂事的把剩下來的餅乾給弟弟吃......佑佑，如果碰到相同的情況，你會照顧弟弟嗎？
「我......不會耶」，佑佑用台語回答，也許他也不曾想過這個問題會發生在他身上吧。
「這樣我還聰明不聰明？」，佑佑問。
佑彥媽告訴我，幼稚園老師說，佑佑是全班最快把十六個唐詩一口氣背完的小朋友（每週都固定某天有教唐詩）。
幼稚園老師教到十八課，佑佑也把（十八）個弟子規全背起來（弟子規不容易，不信請見弟子規這網址），這比唐詩還難記，我們常會故意誇張的對佑佑說：「你的腦袋裝什麼啊」。
佑佑上週回家告訴我們，老師在上課時對同學說：「你爸爸媽媽一定很喜歡你，因為老師教什麼你都記起來了」
我們猜，老師一定認為我們在家是個「很努力教功課」的父母。
其實老師失算，佑佑看書、背書我們從來不需要去強迫他背，佑佑總是很神奇的告訴我們：「老師在教的時候，我就背起來了啊」
記憶與背誦是一種能力，從來不能證明是聰明。
很多八股背了只是背了，對將來不一定有太大意義，新聞事件也證明，部分學歷越高、越會考試的「知識份子」反而有偏道行徑，對照部分市井小民的庶民良善行為，只是顯的更加諷刺。
但對我們而言，初上幼稚園的佑佑至少讓我們不用費心於他的功課，也因為這方面的行為讓我們有被讚許的虛榮感。
我也瞭解，也想告訴今天六歲的佑佑（雖然佑佑現在不太懂以下詞彙意思）：
真正的聰明，是依靠一顆善良與同理弱勢者的心。
真正的好記憶，是永遠能記得他和弟弟要彼此照顧，而家人是情緒支持的避風港。
真正的成功，不只是學業或事業得到高分，而是從物質生活中也能得到品質洞徹的靈魂。
「聰明不聰明」真的不是重要的命題，其實我比較喜歡幼稚園老師上次告訴我們的：
「佑佑很穩重，是一個新好男人」。
（呵呵，新好男人......六歲）
P.S.
每年生日，我們照例都買了簡單不過的小蛋糕+小披薩套餐組慶祝，全家人窩在一起慶祝，希望給孩子簡單卻溫馨的生日祝福。
被孩子追老，在孩子生日時感受特別深～
原文出處：http://blog.xuite.net/xalekd/940109/41805524
原始格子：佑佑皮皮.home
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