（佑佑和彥彥戶外教學的草頭寶寶，已經長頭毛了）
彥彥因為班上有三人以上疑似腸病毒症狀停課一週，因此這幾天白天彥彥都和我媽獨處。今日下午手機接到彥彥的電話，聽到他叫第一聲「老爸......」後，我以為他想問卡通的DVD如何播放之類的問題。但當下覺得他的聲調不太對，帶有驚慌的略哭腔，「老爸......，阿嬤她......」
我當下清醒，因接到這種電話會讓我有負面聯想。
「什麼事情？」
「阿嬤她......不見了」，彥彥驚慌、略哭的聲音。
我猜我媽應該去收晾好的衣服，不過說實話也有點擔心到底怎了，因此繼續和彥彥通話，也安撫彥彥的不安全感。
彥彥果然沒注意，我媽確實在收衣服，然後接手電話告訴我：「我收個衣服而已，沒事情了啦」。
「叫彥彥過來聽電話一下」，我說。
「伊啊，坐在旁邊笑了，伊說不聽了啦」，我媽說。
「媽，那妳等一下要告訴弟弟，他剛剛這樣做很對」。
下班回家後我又再次告訴彥彥：「遇到這樣的事情一定要打給老爸，你下午這樣做很棒！」
「你第一個就打給爸爸吧？」，也許是一家之主的心態作祟，對這種「第一順位」還有點莫名的自鳴得意。
「不是，我是先打給老媽」
「但老媽的電話沒接」，彥彥說。
所以我是第二順位。
不管第一或第二順位，我們都是孩子的重要他人，孩子遇到高興、難過、遇到情緒低潮或興奮的事情想找人傾心，甚至吃到好吃的東西，我們都很自私的希望孩子能想到我們，和我們分享任何事情。
我記得佑佑和彥彥還沒上學前，有次下班回家看到孩子們從一陀看起來很皺的衛生紙，裡面包著一根海苔米粿的餅乾。
「我們在床下找到的，我們知道爸爸超愛吃這種餅乾，因在地上髒髒的......」
「因此我們先拿去水龍頭洗過，餅乾有點濕，因此又用衛生紙擦乾包起來」
我看到這根「被漂白」的海苔米粿，差點都快被他們這種天真又貼心的舉動催淚了。
每個人都強調父母之愛的偉大，肇因這種愛是不求任何回報的愛。但容許父母自私一點，不管我們在孩子心目中佔第一順位或第二順位，我都同樣希望：孩子，我們也需要你愛我。
「愛的教育」不只是泛指父母對孩子單方面的教養態度和方式，也應該是父母要教孩子怎麼樣愛父母、怎麼樣照顧父母。讓孩子學會愛我們、有機會照顧我們，孩子不只是賦予愛的接收者。
因為父母有時也是脆弱，當孩子越大後他越看清父母無力的一面，他才能站在別人的立場，「施比受更有福」不只是出社會的信仰，也應該是父母與孩子間家庭的價值，這才是真正的「愛的教育」。
孩子在家庭內學習了有付出的愛，以後心智成熟後面對兩性情愛才有更多為另一伴設身處地、同理心的經驗，而不是一昧「要別人愛我」。
記得看過部份人主張，父母之愛如果有交換性、期待性，都會造成孩子對愛的不信任，父母的愛應該是無償的付出。
不過我的觀察是，一個會愛父母的孩子，他的心智表現與行為不會過於放肆，因孩子會更懂得分享、也更會懂得體恤。
孩子成長的每一個階段都是動態的，剛開始都是空白的，但這張白紙需要建立在你對孩子生命、個性發展瞭解的基礎上。
當兩個成年人相愛時，彼此一方會覺得「他得到了愛」；但當父母試者讓孩子愛你、照顧你時，孩子不只是感受到「他得到愛」，孩子學會了「愛一切」。
父母真的需要孩子的愛，這不是一種交換，而是我們沮喪時也需要別人擁抱一樣，尤其孩子的親吻和擁抱更是真實，皺巴巴衛生紙包覆的不只是餅乾，而是形而上描述的「心」吧。
不管我們愛孩子或孩子愛我們的形式都殊途同歸，因為這是一種給予的幸福。
孩子，記得愛我們。但不管你記不記得愛我們，我們會永遠愛你。
P.S.
記得兩、三個月前有則新聞，一位媽媽白天要帶小孩（孩子大概三歲上下）無法至診所看病，趁孩子深夜睡覺時去醫院掛急診，但孩子半夜起來找不到親人，半夜兩、三點自己開了家門，進行一場真人版「苦兒尋母兼流浪記」。由於包著尿布的小小孩走在路上引起路人注意，報警才結束這場人為鬧劇（也聽過孩子找母親爬到窗戶後跌落樓下的憾事）。
因此如果自己的家庭是屬於「白天由阿公（阿嬤）帶孫的」者，請不忘提醒讓孩子獨處家中。想遠一點，如果阿嬤在家臨時有狀況，讓孩子知道父母的手機，孩子才不至於措手不及。總之，彥彥昨天打電話回來是很值得稱許的反應作為。
原文出處：http://blog.xuite.net/xalekd/940109/60133102
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