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2009年5月3日 星期日

【隨論】「父母」,一份終身保障又富挑戰的工作~

父母,一份漫長又富有挑戰的職業。


挑戰?


當然是挑戰。


今凌晨佑佑又發燒,明明白天生龍活虎一隻,昨晚睡前幫他量體溫也都在正常值,不過睡到凌晨我們發覺佑佑的體溫太高,明顯是發燒情況。


量了耳溫槍,41.4度。


不只發燒,還是高燒。


有些育兒原則我們是用比一般父母開放性的態度面對,不過對於「生病」這檔事,只要「身為父母者」恐怕都很難大而化之。


 


當我們讓佑佑吃了退燒藥後,佑佑還是維持高燒。


「等確定退燒藥沒用時,再去看急診」,我說。


「現在沒去看醫生,如果燒到明天早上呢」,佑彥媽說。


這時候思緒大概「大鳴大放」,看著自己生病的孩子,「很自然的」會開始想些有的沒:


「不會引起併發症吧?」


「不會變成腦水腫吧?」


「不會因發燒引發其他身體器官衰竭吧?」


還是決定去看急診。


  


醫生說是扁桃腺「發濃」(「發炎」的最高級),小孩外加發燒亦是常見的情況。


照了X光、採了檢體,醫生說高燒也可能是另外一種病毒,因此要採檢體觀察,如果是這種病毒,吃抗生素的藥十天來天也可慢慢痊癒。


 


當父母後才深刻體認:


父母的心情會因為與孩子的純真互動而心悅,但也會因孩子「愛嚕、愛灰」而生氣,也會因孩子生病而整夜擔心他們的身體狀況。


這些感覺,很難掩飾,因為都騙不了自己(看著佑佑昨晚情況,心理確實擔心)。


 


父母這工作,我們已經在職四年多。


父母,一份漫長又富有挑戰的職業,就算經濟不景氣出現失業潮,有小孩後就等於「保障就業」。


「父母」的工作不僅保障且漫長,在自己有限的生命歷程中,陪伴小孩的各種歡喜與悲傷。


 
 
 
原文出處:http://blog.xuite.net/xalekd/940109/23766274
原始格子:佑佑皮皮.home



  • 留言者: 綠豆粉圓爸比
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  • 日期: 2009-05-04 06:40:42
發燒真的是父母最擔心的事情了
希望佑佑早日恢復健康喔!





  • 留言者: yehcs
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  • 日期: 2009-05-05 00:29:16
心疼~
一起加油!
我也是最怕小孩生病!

2009年4月30日 星期四

【隔代】我媽的「強項」~也預支母親節快樂!

因為年代、或因為個性......佑彥阿嬤教養孫子的一些觀念和我們不同,這很正常,不過有時我媽(佑彥的阿嬤)也常讓我另眼相看,我真的打從心裡佩服。


佑彥阿嬤教佑佑音樂1











前週某日我帶佑彥媽和彥彥去某音樂行買了吉他的調音夾。


兩款,我選了貴的(但之前沒用過的)調音夾。


不過回家試用後發現比較貴的調音夾反而不好用,且當時帶彥彥在身邊比較難專心選。


因此隔日自個兒去音樂行換其他的調音夾。


我媽說我中班時就去山葉學鋼琴,大概是佑佑現在的年紀。


因此當天換調音夾時,我順口問櫃臺的小姐「關於幼兒音樂班」的相關事宜。


 


小姐說「滿四足歲後」才建議來學,一堂課四百多元至五百元,但怕小朋友坐不住,小朋友的一堂課是30分鐘。


對部分家庭而言可能是小錢,不過對我家而言並不便宜。


我心想:


佑佑還算喜歡看書的小朋友,也享受「被教」的樂趣,倒不如先買一本幼兒音樂教書自己來教他看看,順便看看小朋友的反應。


當成「玩樂」性質,不喜歡音樂也就算了,反正才是一本書嘛。


有幾本同款的書,最後買了:「最初步幼兒樂理」這本。


好,就這一本和他們「玩」看看。


佑彥阿嬤教佑佑音樂4


「最初步幼兒樂理」是非常初淺、專門針對幼兒音樂的教本,從著色、連連看......等沒壓力的方式,讓小朋友踏入「認識音樂」的第一步。


當晚教了佑佑、彥彥一些教本中左、右手、12345的指法。


彥彥還小,對這本書聽了一兩頁就沒興趣跑了;佑佑很進入狀況一直要學下去,但時間已晚且我自己也懶,覺得一次教少少的小孩子反而容易吸收。


佑彥阿嬤教佑佑音樂6


隔日下班回家,看到佑佑自己在教本上塗鴉,原來佑彥阿嬤利用白天已經把教本拿出來教佑佑。


(我媽在學校也教過音樂,小時候同學來我家還以為在放錄音帶,結果是我媽在浴室唱歌啦)


佑彥阿嬤教佑佑音樂9


晚上吃完飯後,佑佑跑去「嚕」佑彥阿嬤,說他要繼續學。


佑彥阿嬤教佑佑音樂10


在旁邊聽我媽的教法,我實在非常佩服......因為我媽實在很有一套。


佑彥阿嬤教佑佑音樂2



佑彥阿嬤教佑佑音樂5


我媽說佑佑好教、記憶力好、也主動願意學,因此教起來「很有成就感」。


佑彥阿嬤教佑佑音樂7


不否認佑佑的記憶力確實還不賴(純記憶力,不是指他很聰明),但我媽教小孩(孫子)的方式很有一套,不輸現在線上寫育兒格子的父母(寫育兒格子的父母大體而言重視孩子的教育,更用心者也會創造一些育兒教材)。


佑彥阿嬤教佑佑音樂3


我是打從心裡佩服我媽這方面的功力。


畢竟我媽在教育界是個「老鳥」,當了四十年多的老師(已退休),教小朋友自然上手。


武俠片中看起來不怎麼樣的老人,其實功力都是「深不可測」的啦。


「用很不錯的方式教導小孩」,這是我媽除了「拜拜」外的「強項」!


 


P.S.


在台北雖然有孫子陪伴,台北公寓式的居住環境比較封閉,加上我媽的三姑六婆朋友群都不在台北,她習慣的生活圈還是在嘉義,我看她回嘉義時「整個人都活了過來」。


昨天我媽又回嘉義弄牙齒(看吧,連弄牙齒都要回去找她習慣的牙醫),不確定母親節我媽是否北上(或我們南下)......


今年是第三十六個母親節!


還是先祝福:母親節快樂! 


(背景音樂:聽媽媽的話。連接至下面原始格子的超連結可聽)


  


◎ 有興趣者,也可看這篇:


【隨論】聽媽媽的話:第三十五個母親節!


【台語】20首可愛台語唸歌


【隨論】「隔代教養」Yes or NO?


【佩服我媽】誰說ABC字母歌不能唱成ㄅㄆㄇ?(佑2Y9M)  
 
 
 
原文出處:http://blog.xuite.net/xalekd/940109/23423107
原始格子:佑佑皮皮.home


2009年4月22日 星期三

【山寨版】類親子裝

坪林019


身上的衣服是佑彥媽大姊送的,很像親子裝(但不是親子裝)的T恤~


坪林024


三隻猴子~


兩歲的彥彥只當個嘟嘴的猴子,四歲的佑佑「自以為」是很厲害的猴子(招式還真不少)~



坪林022


坪林021


東北有三寶,我家也是!


寶貝,三隻。












坪林004


坪林030


攝於坪林親水吊橋前~
 
 
原文出處:http://blog.xuite.net/xalekd/940109/23548368
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2009年4月13日 星期一

【也是】什麼才是「恐龍」?

200904諒諒和佑佑1


姐回台後,第二天即帶恩諒(5Y)和恩誼(2Y)來我們家走走。


諒一如以往,個性比較溫的小孩。


誼本身是個活潑的小女孩,什麼都愛吃,連我媽在整理花菜時(尚未煮、尚未洗),誼就「本能的」拿其中一朵花菜放到嘴中吃,夠「豪邁」了。


姐說誼相對諒而言比較「兇狠型」、「動作派」,不過教養誼的過程中也創造出許多好笑的故事。


雖然是同父母、同環境下的小孩,個性天性就有顯著差異。


家裡有兩隻小朋友以上的父母,應該很能理解小孩彼此間的個性差異創造出來的樂趣。


 


佑佑和諒諒本身個性也左異,從以下照片大概說明一二:


兩人裝恐龍,佑佑就是很制式、規格化的「凶猛恐龍」,聲光表情效果兼具。


諒諒這隻恐龍應該是「剛睡醒」的恐龍,因為除了如打哈欠的聲音量外,還有一些覥腆的微笑。




200904諒諒和佑佑5


大概被諸羅紀公園形塑恐龍印象,恐龍大概要嘶吼、凶猛、五根利爪樣才是「恐龍」。


200904諒諒和佑佑7


當認知被「標準化」後,偶爾來個笑容覥腆、還會用YA的小爪子恐龍如何?


200904諒諒和佑佑4



200904諒諒和佑佑2


諒諒在心裡OS:「兄弟,你到底在幹嘛」~


 


P.S.
上次姐帶誼去洗澡時,才臨時拿相機隨拍幾張,因此該次只照到諒諒,昨晚姐又來家裡,總算照到誼(誼的照片另篇PO)。


  
 
原文出處:http://blog.xuite.net/xalekd/940109/23328367
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【雜寫】小孩,「你長的到底像誰」

「到底像誰」這議題一直是我們家的「謎」。


生了兩個小孩後,這問題始終找不到答案。


A:「佑像爸爸,彥像媽媽」。


B:「彥像爸爸,佑像媽媽」。


佑彥媽:「佑的記憶力好,像我啦」。


我:「我小時候的照片,比較像彥」。


姐告訴我:「彥比較溫的個性,應該比較像你」。


佑彥阿嬤:「我看不出來誰像誰」。


 


不過這問題「從來不會」成為我姐家小孩「誰長的像誰」的困擾,也「從來不會」找不到「誰像誰」的答案。


兩個孩子長的和他們的爸簡直一模一樣,「有沒有偷生」不是問題,因為容易破解。



上圖截自他們的格子:爵士狗汪汪叫


 
 
原文出處:http://blog.xuite.net/xalekd/940109/23322398
原始格子:佑佑皮皮.home


2009年3月26日 星期四

【育兒】手足戰爭:「打、抓、推」

佑彥居家照049


一轉眼,彥彥也已經兩歲七個月了,把最近的一些觀察和想法略作整理分享。


關於手足間的「肢體互動」算是生活的重點,紀錄一二:


彥彥最常被處罰的,是某些時候會用打(抓)哥哥,表示他的不喜歡。


例如,有時候彥彥想玩佑佑的玩具,佑佑當然不肯,互相搶的同時,彥彥會用龍爪手抓(打、推)哥哥的臉。


手足間「動手」在我們家當然是禁止,而小孩間的戰爭,父母仲裁的角色還頗重要。


剛開始彥彥只知道捍衛自己的想要,對於我們口喻的禁令他有聽,但遇到「想出手」時還是會打哥哥的臉(畢竟人性本惡,至少我這樣認為)。


個人覺得父母的處罰是有效也必須的,讓孩子知道家裡某些範圍是敏感的、父母必須立規並畫出明顯「界線」。


也歷經多次勸告、歷經多次罰站,現在已經很少看到彥彥動手推、打、抓哥哥了。


彥彥遇到他覺得不合理的事情,第一時間大概是跑來跟我們說:


「哥哥不要給我玩......」、「哥哥不要給我吃......」、「哥哥不要給我看......」


然後用無辜的眼神,等待我們的仲裁。


 


老實說,佑佑也非常愛故意,有時候會「故意挑釁」彥彥。


當彥彥被罰站時,佑佑有時會「很故意」的把勝利在手的玩具、食物跑到彥彥眼前拿出來「耀武揚威」,遇到這情況,被罰站的不會只有彥彥,佑佑當然也會被「糾正」這樣「唱秋」的行為。


(這和選舉之夜開票後,勝選者還跑到敗選者的場子拿著旗子高聲吶喊勝利,那被打也是可以理解)


 


除此......


彥彥兩歲前後時,他都執意要自己吃飯,但現在吃飯常常要人主動餵吃的比較多,否則吃沒幾口就說:「飽了」。


鞋子自己穿。


內褲、褲子都要自己穿(衣服還不會)。


要上廁所(大、小號),自己上。


拼圖可拼四十八塊起跳的拼圖、有些六面拼圖也OK。


平常無聊時會自己唱伍佰的歌曲。


和哥哥當時年齡相較,彥彥這些方面都發展的比他的哥哥(佑佑)快。


以前覺得彥彥口語發展比較慢,後來證明自己多慮,彥彥大概基本對話逐漸建立一套認知系統(除了昨天晚上吃飯時,一直執意他吃的「海帶」就是「香菇」)。


以下隨PO幾張彥彥的居家照片~


佑彥居家照055



佑彥居家照053



佑彥居家照050


彥彥玩變形金剛~






佑彥居家照045





佑彥居家照041


佑彥居家照044
 
 
原文出處:
http://blog.xuite.net/xalekd/940109/22983151
原始格子:佑佑皮皮.home



  • 留言者: 火鳳凰
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  • 日期: 2009-03-29 08:51:21
彥彥真是愈看愈可愛耶~~感覺他很受教,不會再亂打人了!





  • 留言者: xalekd
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  • 日期: 2009-04-01 05:56:15
給小孩規範,他們就算不會總是按照規矩來,但至少界線畫出,他們知道可以或不可以、該或不該他們也會慢慢拿捏。
彥彥可愛,自己的小孩總是覺得可愛啦。





  • 留言者: 焦糖
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  • 日期: 2009-04-05 07:55:05
兄弟姐妹好像都是打到大的,越打感情越好。





  • 留言者: xalekd
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  • 日期: 2009-04-10 00:27:38
人性某部分是競爭、某部分是鬥爭,讓他們擁有這樣的經驗也不賴啦。

2009年3月24日 星期二

【分享】相信愛~我們是不滿足?還是不知滿足?


之前收到格子外面文化出版社的一本書,禮貌性的說他們有公關書可提供參考,禮貌性的詢問看完後是否能給一些建議。


幾天後我們家收到兩本書。


一本是比較兒童版的繪圖故事書,這類書籍有不少人分享,只是我不太會寫這類型書籍的讀後感。


而另外一本不是給小朋友看的,內容主要以漫畫方式的圖文書呈現。書中刻畫一個腦性麻痺孩子的母親,從小孩出生前到出生後的生活小故事。


書名叫:「相信愛」。


作者是:張玉奇。


 


由於這本書是用漫畫型態的說故事方式,圖文並茂,看的同時直覺:


「這本書應該是這位孩子的媽口述生活小故事,再由出版社漫畫美編畫出圖像」。


不過我猜錯了。


原來「相信愛」書中的媽媽,就是這本書繪圖的作者(張玉奇),因此描繪出來的故事能更精準的呈現一個母親的真實感受。


故事中的小朋友「以信」,是一位腦性麻痺伴隨多重障礙的孩子,以信媽(張玉奇)選擇接受(當然第一時間非常難以接受)這樣的孩子,用母愛陪伴孩子成長。勇敢的帶「以信」完成各種生活上的挑戰和學習,不得不令人佩服。


 


書上內頁文案最後寫著:「如果走在路上看到相同孩子,別忘記給予掌聲與鼓勵,為他們加油,謝謝!」


多湊巧!


之前我們格子中就有寫相關文章(見123),該篇(1)日誌是某次回嘉義時,「啟智學校」參加了嘉義管樂節遊行。


當時看到老師、家長牽著這些折翼天使勇敢走在路上時,當下心中莫名感動。


事後我寫該篇(1)日誌,該篇結語幾乎是同樣文案copy,我大概也寫:在路上如果看到這些孩子,請不吝給予鼓勵.......


這樣看來,這本書應該有對到我的點。


當你看到「相信愛」書裡面描述以信和以信媽那幾年的努力過程,有孩子的你、我才知道......我們有多幸福!


 


今年是達爾文過世兩百年的紀念,其「物競天擇」說的叢林法則,部分立基在「競爭」與「比較」上。


延伸其論述,文明從荒野到高等的演進,都是比較競爭後的結果。


兩百年後,為人父母的我們還在「比較」,小孩一出生就「被比較」。


誰比較高、誰比要壯,只要和同時期小孩多個一兩公分,好像就顯「吃的都沒白吃」。


其實這一兩公分代表什麼?仔細想想......人的一生中如此漫長,這一兩公分代表什麼意義?


不過有些父母卻樂此不疲的追逐「贏在起跑點」的口號,就算是贏一、兩公分也有莫名快感。


撇開這種單向式的競爭策略,換個角度來說,「比較」不應該只是「我贏你輸」的零合遊戲。


用「比較性的觀點」來看,我們和「相信愛」書中的以信家用最簡單的指標比較,我們實在夠幸福了。


 


以信媽(張玉奇)在「相信愛」書中畫的、寫的各種育兒過程,讓已升格當爸媽的我們很能體會這樣感動,不管他是不是多重障礙的孩子,每一個孩子都是寶。


有育兒經驗的父母們大概都會經驗一段「有點瘋狂(或被搞瘋)」的時期,小孩該吃的時候不吃,該睡的時候吵鬧,行為不受控制......


但看完「相信愛」以信家的種種,以信媽的身心靈都承載太多壓力、帶以信復健的過程也比我們這些育兒經複雜與沈重太多。


 


人都需要比較,比較是一種競爭,但比較也是一種反省。


我們看見別人小孩的多重障礙伴隨無法行走時,才會感受到我們自己的孩子再怎麼皮、再怎麼不聽話,畢竟他們能自行跑跳......


以信從站立、走路、拿東西、吃飯等很簡單的小動作,卻是以信用他全身的力量,從一次又一次的失敗中換來的成果。


從出生到現今(以信現在已經九歲,上小學二年級了),以信的每一天都是用加倍的力氣才能存活下來。除了以信自己的毅力,還有一對愛他的父母、永不放棄的父母。


以信媽在「相信愛」這本書中,用盡各種心思幫助以信,希望他能夠有一點點的進步。


看到這些折翼天使後,我們作父母的還感受不到我們手邊平凡但可貴的幸福嗎?我們還能不滿足嗎?


  


◎ 格子中和折翼天使有關的文章,有興趣可看:


【觀點】當幸福變成是一種沈重的感動


【我媽】:奉獻啟智班十五年載~


【隨寫】伍佰 / 汝是我的心肝 
 
 
 
原文出處:http://blog.xuite.net/xalekd/940109/22991073
原始格子:佑佑皮皮.home



  • 留言者: ayu77
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  • 日期: 2009-03-26 00:24:58
來報到按廣告加錢囉~我按按按~我會定時來的^^





  • 留言者: jetinchao
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  • 日期: 2009-03-26 15:40:10
有時候看到別人的境遇,才能回頭想到自己的幸福
也正如這篇文章的標題所言,往往我們是不知滿足呢!
得時時刻刻提醒自己知足和惜福才是...

PS. 這篇文章太值得推薦了
將它收錄到"超幸福親子家庭精選"
http://happyfamily.funp.tw/
讓更多人可以看到!





  • 留言者: xalekd
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  • 日期: 2009-04-01 05:54:46
人都是不滿足,而且要等到自己失去原本的擁有才會學會教訓吧。
謝謝你。

2009年3月23日 星期一

【隨論】基於什麼理由?為什麼取英文名字?

每次聽到廣播傳來The Ting Tings 的曲子〈That's Not My Name〉時,總覺得這曲子應該拿來當台灣同學會的主題曲。這是在英國遇到台灣留學生,尤其是一群生人的時候,常見的場景:大家來自我介紹,互相認識一下吧!我是強尼,我是瑪利,我是湯姆,我是妮可,我是約翰,我是法蘭克,我是克萊兒,......。明明通通是台灣來的漢人,卻是洋名滿天飛,總讓我有一種參加網聚的錯覺。


以上引言,引自(http://magz.roodo.com/article/575),原始格子為「爵士狗汪汪叫」。


 


前星期六,從英取得博士學位的研所好友「才」全家拜訪,他們也有兩隻小朋友,不過是一男一女。


阿才家人訪025


阿才家人訪018


「才」的兩個小朋友~


阿才家人訪024


「才」對很多事情原則性的態度和我相當。


當然,朋友大概都是「頻率相當」,才有可能當朋友。


阿才家人訪006


阿才家人訪001


我不知道格友看出來了沒?


是的。


他們是「原住民」和「漢人」結婚生下後的兩個可愛小朋友。


阿才家人訪026


「才」是個優秀的原住民,特別標明好像又是一種另類歧視,這裡只為了說明,不是顯示原、漢誰優的爭論。


他的兩個小朋友都叫原住民發音的名字(當然,他們有漢名),而且從研所到現在幾年了?


至少七、八年有了吧。


七、八年前,我們幾個朋友聚在一起的時候,就感受到「才」對於「原住民文化」的驕傲與憂心。


七、八年後,他的驕傲與憂心依舊。


以排灣族而言,「才」聽得懂、也會說排灣族的話,但許多族裡的下一代小朋友,已經漸漸從「不會說」到「聽不懂」的階段。


阿才家人訪009


近年來台灣住民語言退卻現況(客語、閩南語或台語),不也如此?


讓阿公阿嬤「學習」用不太標準的「國語」和孫子溝通,儼然是台灣小孩語文學習的「常態」。


雖然留英是很有機會把自己打扮成「高級的白種人」,但他們不崇洋,他們以身為原住民為傲。


「才」女兒的頭套就是排灣族的帽飾,他們的小孩也保留排灣族名字念法,「才」面對小孩的語言教育,也把排灣族語言、漢人語言交替,沒有語言的優勢觀點。


原住民話是相對弱勢語言,但「才」的語言教育,反而比許多台灣人(華人)徹底。


阿才家人訪023


文中我引用文章的作者,是目前在英國的姊夫寫的,他們也有兩個小孩。


當你問那他們有沒有英文名字?


有。


不過是音譯的名字,保留了華文音的念法。


小孩叫「恩諒」,他的英文名字取字「諒」音,不過他們取的是「諒」的閩南語音......LEON(里昂)~


阿才家人訪013


最後,這裡還是引用「(http://magz.roodo.com/article/575),原始格子為爵士狗汪汪叫」文中其中一小段作為結束。


 


她曾經在日內瓦工作了幾年,在那裡,她原本以她從前的英文老師替她取的「英文名字」現身,但被多數人詢問,何以一個台灣來的漢人會有一個英文名字,這個名字的由來等等。當他們知道這個名字沒有任何法律效用時,都會想問「那妳的『真名』是什麼?」;當他們知道這個名字還是英文老師取的的時候,只覺得不可思議,「教妳語言的老師,憑什麼替妳取名字?」於是,她把這個名字丟掉,開始使用她的漢名音譯,一切都好。


離開瑞士的工作回台後,她進入一個貿易公司,公司要她報上英文名字,她交出了她的漢名音譯,結果上司不滿意。即使聽了她的國外經驗,依然以「這樣與國外客戶不好溝通」之類的理由,請她交出一個「像英文名字的英文名字」。五斗米,並不輕,她低下頭,把她在瑞士丟掉的那個英文老師替她取的假名字撿起來,呈上去,上司滿意了,從此,她在公司,只剩這個假名字。


 


這行右邊這篇是我存在電腦「我的最愛」的文章(為什麼要取英文名字呢?),這是許久前的文章了,但當時已覺得這篇的切入點有意思,也請佑彥媽看過。


碰巧前天才看到姊夫寫的「請教大名」,這篇也寫的很棒,因此順把好友對於語言堅持的教育原則隨寫一二,相關文章在這篇一併整合出清!


 


◎ 有興趣也可看:【觀點】說台語?別擔心!


 


P.S.


我們家兩個小孩是否有取外國名字?


他們「目前」還沒有,我們也不「主動」取(完全沒想過取英文名這檔事)。


以後只要進入學校體系,我記得都會「被動」被取不怎麼樣的英文名字(甚至記得國小某段時間,同學間都還只稱呼彼此「座號」之類)。


個人覺得名字嘛......生活上較順口即可,如果你們家都用英文名字叫小孩,那取英文名字無可厚非。


不過如果你們家像我們家一樣,不是用台語就是華語「呼叫」小孩,那我就不太懂,英文名字平常生活不呼不叫,那英文名字是一種無根的標記?還是有特殊意義?
 
 

原文出處:http://blog.xuite.net/xalekd/940109/22972401
原始格子:佑佑皮皮.home


2009年3月19日 星期四

【好笑】四歲和兩歲「不算和諧」的真實互動


彥彥把佑佑的一個小小的海綿動物(長頸鹿)玩不見了。


弟弟始終用他自己的方式對付哥哥的盛怒!


這是一串小兄弟「屬於他們自己互動方式」的紀錄(2分半鐘的影像)~


P.S.
因為是自己的孩子,身為父母的我們覺得很好笑,希望長大後兄弟倆看了會心一笑~



  • 留言者: 火鳳凰
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  • 日期: 2009-03-22 08:59:40
超級可愛的
看完我也會心一笑了





  • 留言者: xalekd
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  • 日期: 2009-03-23 07:01:26
每個小朋友似乎都有這種魔力,尤其對自己的父母而言。

2009年3月18日 星期三

【親子】機會教育~這是教育孩子,或教育父母?

今晚吃完飯後佑彥媽削水果時,不小心切到手指(比皮肉傷還略嚴重),頓時衛生紙都沾滿血跡。


我示意別讓小孩看到這麼多血,佑彥媽說沒關係,趁機「機會教育」一下。


機會教育喔(聽起來很正當卻又融入生活的教育方法),好吧。


佑彥媽「隨口」說:「媽媽流很多血,e死蹺翹」。


我也「隨口」對佑佑、彥彥說:「你看,媽媽不小心,血流很多e死蹺翹,要跟媽媽再見了」。


佑佑開始緊張,馬上拿凡士林要幫佑彥媽抹手。


不過由於要用衛生紙按著傷口止血,佑彥媽沒有馬上讓佑佑抹藥,佑佑真的緊張了,一直「拜託」媽媽打開手,他要幫媽媽抹藥。


我們告訴佑佑,傷口流血要止血,不能馬上抹藥,佑佑似乎懂了(不過事後證明他年紀還小,對這種事還不太懂)。


佑佑看似沒事,跑去看書。


平靜的過了兩、三分鐘。


「哇!」,佑佑突然大哭。


「上氣不接下氣」加「眼淚、鼻涕直流」的那種哭法。


「我...不...要...媽...媽...死...蹺...翹......」,好不容易從他啜泣的語氣中唸出這幾個字。


佑彥居家照063


(兩兄弟攝於自家客廳)


我們的本意當然不是嚇孩子,不過弔詭的是......事實證明,孩子被我們嚇到了。


這件事情我們也問問自己,這次「機會教育」的本質與始意是什麼?


這次的機會教育是告訴孩子:「要小心喔,不能玩刀子?」


或者這次的機會教育是告訴我們:父母別隨便用誇大不實的假設,試探孩子的情緒界線?


情人間常說「無心傷害」,親子間不也是嗎!!!
 
 
 
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  • 留言者: yehcs
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  • 日期: 2009-03-23 12:59:55
機會教育是告訴我們:父母別隨便用誇大不實的假設,試探孩子的情緒界線

人性是不能試練的,有時會得到很反面的效果....這是我某個高中老師說的!

不過~您家孩子真是真實反應所能反映的





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  • 日期: 2009-03-23 16:06:57
我們瞭解,只是有時候父母總會告訴自己用「身不由己」合理化自己的育兒態度。
我們也在學習中,雖然不斷跌倒與修正。
共勉!

2009年3月16日 星期一

【親子】從「苦兒流浪記」看管教原則~謹守關鍵字


「以前」佑彥媽對於彥彥哭,總是馬上「秀秀抱抱」,縱使我覺得有時候就是要讓小孩哭,她也會過去抱抱。


「現在」佑彥媽一個人帶兩個小孩,母愛沒變,但互動的方式有變。


上次聽佑彥媽說,下午兩個小孩完全不聽使喚,睡午覺時間不睡覺,說也說不聽。


佑彥媽最後嚴肅的說:「再不睡覺,就去外面不要進來睡覺」。


兩隻孩子還是照樣玩樂。


佑彥媽真的把佑佑、彥彥帶到房間外,把門關了。


兩隻一起大哭、聲嘶力竭(兩兄弟在門外哭說:「媽媽,我不敢了」)。


聽佑彥媽描述,佑佑在門外邊哭,還對弟弟說:「不要哭這麼大聲啦」。


我腦袋光想到這兩隻當時哥哥牽弟弟一邊哭、一邊還「互相扶持」、「互相勉勵」的場景,有夠可憐,分明就是苦兒流浪記現代版嘛。


能說什麼,整天帶小孩,大概能理解偶爾需要發作一下,不管大人或小孩。


 


專家總說帶小孩需要高度的情緒EQ管理,有時和佑彥媽聊天時,總會自以為我們的情緒控管已經很好,但面對小孩時,溫馴的公主都可能變披頭散髮的邪惡巫婆。


夫妻相處過程總有口角、育兒過程總有不順,某些罵法千萬要不得。


「你怎這麼笨」、「誰生的小孩」、「早知道生下來把你掐死(我記得這句話我媽還小時候曾對我說過,哈)」......之類的,在我們育兒過程中絕對是噤口的關鍵詞句。


家人或育兒的對象總是自己最親的人,不過通常情緒易怒時面對「對手」是最親的親人或小孩時,反而會用最惡毒的話互相攻訐或教訓。


關仔嶺水火同源25


(心中的怒火~攝於關仔嶺水火同源)



 


「愛之深,責之切」是一句看似正向的成語,但父母可別把這句話當打罵小孩的免死金牌,因為句中「責」的強度在現實生活互動中,和對方感受到的「愛」不會成正比。


某些關鍵字千萬得把持住,尚方寶劍一出鞘不像布袋戲只有惡人重創,現實生活(尤其家人)沒有贏家輸家,肯定都是雙輸。


吵架或責罵都是另類的「溝通」,因此沒有人說夫妻相處不能吵架,也沒有人說父母不能責罵小孩,個人覺得秉持「傷人不要傷心、傷樹不要傷根」,大概是最最最.......基本的原則。



 


至於佑彥媽把小孩暫時性的隔離在門外,我知道有些育兒專家不贊成這樣的作法,聽說會造成什麼環境閉鎖症候群之類的問題。


不過我覺得OK啦,畢竟育兒專家說的是「通則」,每家的育兒條件或家庭關係總有個別性的差異。


小孩要要喝白開水,你卻給豪華牛排,這樣「照書養」也有點不切實際。


畢竟父母最瞭解自己小孩的個性,用什麼樣的方式和小孩「鬥智、鬥法」父母可是瞭若指掌。


不過聽佑彥媽說這「事件」後,我倒覺得,佑佑當時自己緊張大哭時,還「照應」彥彥(我猜彥彥成淚眼兒了吧)叫弟弟別哭,真是有「大哥」的「風範」呢。


兩個苦兒,來~爸爸抱抱!



 
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2009年3月11日 星期三

【政治V.S.育兒】如何和四歲孩子談政治,或不該談政治?

看過專家說,要在小孩適當的年齡談適當的事情。那......政治議題,對小孩適當嗎?


什麼是政治?什麼是適當?


讓孩子知道政治,不是去區辨藍綠或要他們選邊站,孩子不必現在就受到台灣政治惡鬥的糾纏。


除非國家認同取得共識,否則悲觀的說,台灣政治惡鬥的輪迴會「一代傳一代」。


不過政治並不只是狹義的政治鬥爭與操弄。國中公民課裡蔣介石說的:「政治即生活」,生活離不開廣義的政治,到底是不是真的?


 


每每經過台北某政治圖騰,實在很難避免孩子不經意的問:「這是什麼?」、「為什麼有這個?」


前晚帶佑佑、彥彥去自由廣場(延伸可稱台灣民主紀念館、中正紀念堂、中正廟,為什麼一個地方有這麼多「各自表述」?)。


「爸爸,你不是說這裡是台灣民主紀念館嗎?現在為什麼叫中正紀念堂?」


「誰告訴你的?」,我心想佑佑怎知道又改回來了,看新聞嗎?


「媽媽說的」,佑佑回答。


「媽媽說是馬英九改回來的」。


「爸爸,那台灣民主紀念館為什麼要改成中正紀念堂?」,佑佑問。


「%$^y(#%w#u%iwj......」,我用簡單的方式向佑佑解釋。


「馬英九是不是壞人?」,佑佑問。


「不不,他絕對不是壞人,只是和我們家想的東西不一樣,他真的不是壞人」,我說。


「什麼不一樣?」,佑佑問。


「我們比較喜歡台灣啊,不想和中國變成一個國家」,我用簡單的方式告訴佑佑。


「那馬英九是不是壞人?」,佑佑再次問。


「我說過了,他不是壞人,只是他和我們的想法是『不同組』的人,就像有時候我們在家裡會分『男人組』、『女人組』啊,但不是這樣的人就是壞人」。


「喔」,佑佑似懂非懂。


 


每個家庭會有特殊的價值學習體系,這也就是認同與情感的來源,我們不必像政客們操弄統獨的教育下一代,但讓他們學習認同、熱愛他們腳下的土地,這是超越年齡與統獨之外,孩子可以理解的部分。


政治認同牽扯到每個人情感與價值的信仰,你可以有自己的價值信念,但別企圖影響別人的信仰,就如同:


篤信佛教的人與篤信基督教的人,彼此爭論「誰的神才是正統」......這有意義?


至於未來孩子們的國家認同,這是他們可以自行選擇,也應該自行選擇。


 


政治當然是臭水溝,對小孩而言,不應該是純粹的接收大人的政治判斷與藍綠立場。


因此我還是覺得應該培養孩子帶得走的「認識台灣土地熱情」的能力,比重視這些帶不走的學校測驗分數重要許多。


不過政治之外,「尊重別人不同意見」才是政治外可以學習的人生課題,如果能從政治分歧中學會「尊重別人不同意見」,那真是了不得的人生學問。


 


誰說小孩別管政治?學生就只管讀書即可?


教改不能成功,是全國上至權貴官員下至販夫走卒都逃不開功利主義的魔咒,再怎麼多元學習也只是分數上的競賽,對政治教育多屬排斥,相對的影響到小孩社會與自主判斷的能力,最終只是成為人云亦云或媒體操弄的知識份子。


教改沒有預期的成功,絕對是結構性的整體失衡,飛靶都射向李遠哲,這樣公平嗎?


那......政治和四歲小孩和兩歲小孩沒關係嗎?


以我們家而言,有時候遇到孩子沒有共識的問題時,我們會趁此機會教育我們的孩子:


「那好,我們來表決!」。


通常是可立刻讓雙方短暫噤聲的一句話。


舉手表決,是「多數服從少數」的實踐,但也可能是多數暴力的實況,除此事前「討論」,事後「反悔」、與居中「協商」不也都屬政治的一環。


讓他們除了享受自由的民主也創造自己一套自律的遊戲,讓生命有包容力與同理心,這些都是「政治即生活」的一種形變。


 


給對政治焦慮的父母們,孩子不必然要維持如此純真,政治也不必然總是這麼魔鬼,當魔鬼碰上天使會激發什麼火花?是仙女棒、沖天炮或煙火......


政治,不只是孫中山說的「管理眾人的事」,它其實有太多可能......


當佑佑很不經意的問:「掛蚊帳是立法院規定的嗎?(詳請按此)」,你還懷疑你我的生活或未來育兒過程,可以完全和政治切割與拖勾嗎?能不好好面對嗎?
 
 
 
 
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2009年3月8日 星期日

【親子互動】從睡前「掛上蚊帳」寫起~

我們家不知道為何因素,每次明明門窗都關毫無空隙,晚上睡覺時就是有「打不完的蚊子」,總在耳邊嗡嗡擾人清夢。


電蚊拍、捕蚊燈或電蚊香都派上用場,但每晚都始終有沒完沒了的蚊子戰爭,這些步驟簡直是沒有ending的「惡性循環」......


1.孩子們睡前拿電蚊拍在房間內找一次蚊子......


2.孩子們睡著後我們離開房間後,隔一段時間還要不定時回來打蚊子,而且總在孩子的臉蛋、手腳找得到蚊子的蹤跡......


3.晚上的蚊子戰役直到我們要睡前(我們都晚睡)還沒停熄......


4.就算我們要睡覺前開燈找蚊子、打蚊子,認為房間已經完全沒蚊子以後,在我們進入夢鄉時不知從哪又跑出蚊子......


人蚊保衛戰直到上週我們才獲得全面性的勝利:


我們在家樂福買了~「蚊帳」!


後蚊帳時代2


不管房間是否還有蚊子,在蚊帳裡就是我們的城堡(佑佑、彥彥說的),只要我們掛起來就能夠一夜好眠。


俗諺常說:「家庭是遊子的避風港」。


佑佑、彥彥的認知不覺得「實體的家」是城堡,而是「掛上蚊帳的房間」才是城堡。


小孩其實不太懂「家」的延伸意義,當「家」視為一個「建物」或「住所」,倒不如視為是一種集合酸甜苦辣的珍貴「生活記憶」。


現代補蚊的科技發明太多,連音波的避蚊器都有,不過都沒有我們家現在這個蚊帳有百分之百的效果。


 


對於古早的睡覺必需品「蚊帳」而言,除了成功的塑造家庭內的另一堡壘形象外,蚊帳還有濃濃的記憶。


我告訴孩子,爸爸當兵時睡覺時一定要把蚊帳掛上去......


「如果沒蚊子還是要掛?」,佑佑問。


「當然,因為大家都掛,你不能不掛,這是規定」,我說。


「這是立法院訂的規定嗎?」,佑佑問。


「不是......」,然後又是一陣好奇心加上你來我往的對答攻防。


 


我不確定因為男性使然,男孩對當兵、阿兵哥之類的問題都很有興趣。


我也知道有些事情佑佑說了會懂:例如當兵不能要出來玩就出來玩。


但有些事情說了再說佑佑的年紀還是似懂非懂,例如兵變、階級霸權、長官謾罵......


佑佑也會問佑彥媽在我在當兵的時候有沒有如何如何,然後再問媽媽一次相同的問題「印證」我給的答案。


每當我在家裡掛蚊帳時,常會想到當兵那一段時間就寢前的情景,蚊帳就是有這種魔力。


後蚊帳時代1


想到一句俗語:「金窩、銀窩,比不上自己的狗窩」。


酸葡萄嗎?


以人性來說,我承認有一點點酸葡萄,但更大部分是生活價值選擇與態度問題。


我不認為房子要如何用金碧輝煌的寢具顯示自己的格調,也不覺得要創造某種親朋好友來訪時的面子競賽。


當睡前掛上傳統的蚊帳,這看似簡單、便宜的寢具,反成為我們睡前的必須品和孩子心中的城堡。


傳統的蚊帳雖然是「消極性」的把蚊子阻擋在外面,不過卻創造「積極性」的記憶回溯和親子互動話題。


蚊帳不只是外在的童話城堡,還讓抵禦外侮(蚊子)和幸福快樂日子(一覺好眠)有了完美的結合,也讓一天的結束有個最完美的ending。
 
 
 
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2009年3月3日 星期二

【童言童語】彥彥你老實告訴我,到底是「誰」回來了?

我們去MT唱歌,佑佑彥彥兄弟倆總是喜歡「霸佔」麥克風。


有次點到的歌是我點的,理所當然的我拿了麥克風唱。


這樣有點糟,因為剩下一支已經被弟弟拿去了。


「我瓏Vo(都沒有)麥克風啊,瓏呼(都給)弟弟拿去了啦」,佑佑覺得這不公平。


彥彥很正經又帶點緩慢的說:「你這樣唱就好了啦」。


然後把「遙控器」直接「嘟」到佑佑的嘴巴前。


「啊~」,佑佑氣到大喊。


(彥彥冷不防吃了哥哥的豆腐)


 


 


佑彥阿嬤現在嘉義、台北來來去去。


在台北時少了朋友和親戚可以「抬槓」,但回到嘉義又想台北的孫子。


某次我媽住台北幾天要回嘉義時,我在門外聽到我媽在房間問佑佑:「阿嬤住嘉義好嗎?有沒有愛阿嬤?」


佑佑說:「我不知道ㄋㄟ」。


片刻後佑佑走出來。


「Bin-You(佑佑的台語),阿嬤很疼你e,你也可以說『我謅愛阿嬤e』」


以後阿嬤問你這樣說,阿嬤會很開心。


佑佑懂了。


馬上跑到房間......


「阿嬤,我謅愛你e」,佑佑撒嬌的說。


我在心裡OS,好孩子、好孩子......不過又聽到......


「阿嬤,這我自己想的,爸爸沒教我這樣講」。


我心裡OS:唉......


 


 


佑佑、彥彥兩個人都一起洗澡,但因為這兩隻「體積」越來越大,原本的大臉盆也無法讓他們同時泡澡。


某次彥彥浸到不想起身,佑佑當哥哥的樣子又出來了。


「弟弟,我告訴你......」


「浸太久,你皮膚e全部『了了(皺皺)』......」


「不然你看你e手......」,佑佑用「過來人」的心態告訴彥彥。


彥彥看著手,但還是繼續沒有動靜的坐在浴盆。


佑佑眼看沒用,繼續說:


「如果你還不起來,你e腳馬e了了(也會皺皺)......』


「最後......還會『融˙化˙』」。


這樣的形容也太誇張、太駭人聽聞了吧。


看他們這兩隻互動,一件簡單的事情講得這麼嚴重,亂想笑的。


不過彥彥終於起來了,說道:「我不要嘸腳啊......」。


 


 


佑佑喜歡玩猜謎的遊戲,藉此獲得成就感。


有次我出一個簡單的謎語:「有一種動物...沒有腳...身體長長的...會咬人」


「鱷魚」,佑佑大聲的說。


「錯!」,我說。


鱷魚會咬人沒錯,但我有說牠『沒有腳』啊」,我解釋為什麼不是「鱷魚」的原因。


奇怪,我說的是「沒有腳的鱷魚啊」,佑佑堅持他的答案。


雖然有點坳,但沒標準化但又說的過去的答案,我喜歡。


 


 


這則很短,有夠傷人:


有次回家開門,佑彥媽、佑佑、彥彥在房間裡,他們聽到我開門的聲音。


我還沒開門進去房間找他們時就聽到......


佑佑:「爸爸回來了啦」。


彥彥:「豬八戒回來了」。


然後聽到他們三個人(註:這可是我最親的三個人)在房間裡狂笑。


   



◎ 格子中更多有趣的【童言童語】,可按以下連結:


 【台語】20首可愛台語唸歌(佑3Y5M)


 【童言童語】佑佑:我的「飛彈」發射完了(3Y4-6M)


 【影音】唸台語童謠(佑3Y5M)


 【童言童語】佑佑:阿......你c要生了嗎?(3Y2-4M)


 【童言童語】佑佑:如果放太多熱水,我e死去啦(3Y1-2M)


 【童言童語】佑佑:我要吃「水煮」的「烤」玉黍ㄕㄨˊ啦(3Y0-1M)


 【童言童語】佑佑:我會「拍謝」啦(2Y11-12M)




  • 留言者: msemily5129
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  • 日期: 2009-03-04 22:31:27
哈哈哈
你們的互動好有趣 ^^





  • 留言者: xalekd
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  • 日期: 2009-03-05 09:20:16
這階段的小朋友就是好玩,創造父母許多樂趣。





  • 留言者: farmkid508
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  • 日期: 2009-03-05 03:52:41
孩子的對話實在是太可愛了,工作再辛苦為了孩子一切都是值得的。





  • 留言者: xalekd
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  • 日期: 2009-03-05 09:13:00
確實,每次工作辛苦回家一看到小孩,心情整個完全high起來。





  • 留言者: 火鳳凰
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  • 日期: 2009-03-05 23:30:43
小朋友的對話很天真
我喜歡這種童言童語呀~





  • 留言者: xalekd
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  • 日期: 2009-03-09 03:19:00
小孩的話就算他們覺得「正經」,
有時候正經經過他們嘴巴說出來就是好笑。





  • 留言者: puddings274
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  • 日期: 2009-03-06 06:24:13
真的太好笑了~~
我不要嘸腳啊......

小布也會嚇小孩
我都跟跑來跑去媽媽爸爸叫不動的小孩説
你再跑來跑去等等跌倒
我會笑很大很大聲喔!
你跑吧~~

然後微笑。。。小朋友都會嚇到不敢跑勒





  • 留言者: xalekd
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  • 日期: 2009-03-09 03:20:05
小孩要恩威併施,
恩中帶威,威中帶恩更是絕佳的應對方法。

2009年3月2日 星期一

【育兒】女兒是爸爸上輩子的情人!那......兒子呢?

走過帶佑佑、彥彥這兩隻「雙子」的兩年半(彥彥目前2Y7M),當然有很多感觸。


老二,確實常常有「傳承」老大衣服、玩具、甚至書本的「接收宿命」。


但老二也常因為年紀更小,享有更多的「被疼愛特權」。


老大常比較有獨立性格;老二有時候可能被父母無心卻訓練成「長不大」的個性。


當然這個看法只是自家育兒經驗,不見得適用在每個家庭。


 


到底哪時候要選擇用「長不大」方式來「對付」父母?


小孩子其實很精。


別看彥彥兩歲多,他很會看狀況、也看人臉色。


只要佑彥媽在,彥彥很多事情都自動「幼稚化(實際年齡減1歲)」。


彥彥在家裡明明很輕微的跌倒,馬上跑去告訴佑彥媽......:


「媽迷,要吹風、要呼呼勒」,彥一副惹人憐的神情。


相反的,相同的情況發生在我的眼前,彥彥會自動「長大成人(實際年齡加10歲)」。


跌倒了,爬起來又笑笑的告訴我:「我沒哭哭」,一副要討大人稱讚的神情。


淡水花海節010


(攝於淡水花海節


佑彥媽有時候太疼彥彥,對於某部分可以說「寵」(當然,這是我的界定,她可是把我口中的「寵」界定是「母愛」)。


「沒辦法,誰叫我的兒子可愛」,她說。


有人常說,「女兒是爸爸上輩子的情人」。


就我家而言,因為兩隻都是帶把的,看兒子們和孩子媽相處的情況可推論:


「兒子,何嘗不是媽媽批腿的情人」。


鐵定是。


上輩子的情人?


什麼上輩子......現˙在˙就˙是˙!
 
 
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  • 留言者: tinklebella
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  • 日期: 2009-03-03 03:07:57
真的!兒子是媽媽的小情人。
(會不會因為如此,所以等兒子長大後有自個兒的媳婦,媽媽會有失落感或是對媳婦有點敵意…希望我以後能克制一點)





  • 留言者: xalekd
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  • 日期: 2009-03-03 08:44:41
絕對是,比情人還情人,心頭一塊肉啦。





  • 留言者: msemily5129
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  • 日期: 2009-03-03 04:25:30
哈哈哈
希望我不會妒忌媳婦哦







  • 留言者: xalekd
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  • 日期: 2009-03-03 08:45:45
不不,媳婦可能會嫉妒你們家的好氣氛~

2009年2月22日 星期日

【小推】一本書:「忙碌爸爸也能做好爸爸」~順寫我「做爸爸」的態度

「忙碌爸爸也能做好爸爸」這本書是澳洲年度暢銷書、也是美國Choice Magazine年度十大好書,野人文化出版社麗真看我有沒有時間PO一些試讀的想法。


 


◎ 內容簡介:


梅爾‧吉勃遜(Mel Gibson)說「人們總會請我列出自己最傑出的成就,以為我會洋洋灑灑列出許多我的電影,但我最驕傲的其實是我的孩子。」


這是第一本結合科學數據、多位爸爸真實教養經驗、照顧孩子私房好點子等多元角度來談身為爸爸該如何在忙碌工作中也能當「好爸爸」的教養工具書


本書是寫給相信工作與照顧孩子可以兼顧的爸爸看的;寫給無法任意變更工作型態的爸爸看的;寫給有工作的人看的,無論你是當事人還是伴侶。


書中收錄75位忙碌爸爸的案例故事(從養豬場主人、首相、市長、大主教、清潔工、奧運選手、難民到世界級的富豪都有),每個爸爸都坦率地談論照顧孩子的甘苦、自己犯下的錯誤,而大部分忙碌的爸爸都希望能做到不因為自己過於成功,而使得孩子有所遺憾;這些爸爸們往往因為情勢所需,所以會用更有組織或創意的方式來照顧孩子。


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◎ 「忙碌爸爸也能做好爸爸」試讀隨論:


大部分的育兒書籍會以作者個人價值或主觀認同撰寫育兒技巧,個人的育兒經驗或經過手筆的詮釋難免會流於主觀謬誤。


若想讓本書能真正派上用場,就必須涵蓋更廣泛的親身經驗,因此,作者訪問超過75位各行各業中、各種社會階層的父親。


整體來說,每段訪問有許多故事看似普通,但每位爸爸也都有許多個人寶貴經驗與觀念值得分享。


「忙碌爸爸也能做好爸爸」這本書用了十二個章節說明在育兒過程,爸爸會碰到的問題並提出實際案例的建議,說明教養孩子不應該只是媽媽的事。


因為經濟因素「忙到沒時間」的父母親是被批評的,但我也不能認同部分人用很標籤的詞彙說他們「只顧賺錢」這樣的形容,畢竟家家有本難念的經,每個人的人生重要事情先後的順序本有自己的看法和選擇。


經濟安全能創造小孩的身心安全,不過這也不是鐵律。用純然「我賺錢為了養家」而放棄與小孩相處、陪伴的機會,個人覺得得不償失,失去的是你和小孩的成長時光,也讓小孩的成長過程中,有著空白的父親角色。


「忙碌爸爸也能做好爸爸」的書中提及一個例子:


某位爸爸工作到很晚,又煩又累地回到家時,看到5歲的兒子等在門口。
「爸,我可以問你一個小時賺多少錢嗎?」
「兒子,你這樣問很沒禮貌。」
「可是爸爸….我想知道。」
「那好吧,唉,我一小時賺20元。」
「那…….爸,我可以跟你借9塊錢嗎?」
這位爸爸生氣了,他告訴孩子,如果孩子想知道爸爸賺多少錢的原因,只是為了想跟他借錢買東西的話,那他還不如回房間上床睡覺,不要那麼自私自利。
「我每天都花許多時間辛苦工作,沒時間處理這種事情。」他火大的說。
小男孩乖乖地回到自己房間,當這個爸爸冷靜下來後,決定去找兒子好好談談。
「我剛剛對你說的話太重了……哪,這是你要的9塊錢。」
小男孩坐起身,開心地笑了。接著,小男孩拿出一些壓皺的鈔票。爸爸看到孩子已經有錢,又覺得有點生氣了。
「你已經有錢了,為什麼還要借錢?」
「因為剛剛錢不夠。」小男孩回答。「爸,我有20元了,可以買下你一個小時的時間嗎?」


這個例子我反覆看了很多次。


孩子最需要的安全感,主要在於身心的安全和父母的陪伴,父母親與孩子之間的相處絕對是最關鍵的影響要素之一。


和這些忙碌的父母親而言,我是相對的幸運,因為上班時間非常朝九晚五,可以很準時的回家陪我們這兩隻。


因我總覺得人生過得飛快,小孩的成長速度更是驚人。如果你在孩子年紀小的時候,就可以感受到這點,那會是很好的事,不要等到孩子們已經要離開家門獨立時,你才後知後覺地發現自己過去錯失多少人生最美妙的記憶。


「忙碌爸爸也能做好爸爸」書中,每個爸爸都坦率地談論照顧孩子的甘苦、自己犯下的錯誤,不僅父親,我想做媽的有機會也應該認識「父親」這個角色,它是台面上的威權和台面下也遭逢育兒挫折的雙重角色。


 


◎ 關於「我」,也是一個「父親」的自家育兒態度:


父親的角色對於孩子成長的過程有舉足輕重的影響,不只書上說的「陪伴」,對小孩還要有「熱情」。


找工作的人力網或要畢業前夕,專家們都會告訴找工作的新鮮人:「除了『錢多、事少、離家近』要找一份『有熱情』的工作」。


找工作都要有熱情,那要陪伴你一世人的親子關係,你能不熱情嗎?


我不會太擔心以後孩子要面對什麼樣的社會,也不企圖讓他們要多努力去考個全班前幾名?更不知道他們要用什麼樣的態度來迎合未來的生活。


人生變化太快,誰說父母親都能看到自己的小孩未來成家、立業、抱金孫?我不消極,只是點出事實的態樣。


那我現在應該給小孩什麼?


世界變化太快,我們真的確定我們要給他們什麼樣的生活嗎?還是他們應該創造出他們自己生活方式?


如果我沒辦法教他們我不確定的未來人生和生活工具,那陪伴小孩一起走過「當下」的人生,陪伴他們一起長大,享受「只要過去就不再回來」的親子育兒時光,那不是最重要的事情?


當我們無法預測未來的多變社會,培養他們有知足感恩的心、有解決事情的能力與責任感,或許是父親這個角色可以施力的地方。


嘉義市史蹟資料館(黑白)04


(我們家這兩隻,耍皮中......攝於嘉義公園)


如果父母是家中唯二的仲裁者時,某種程度「扮黑臉」已經和「父親」的角色有很緊密的連結,這是很一般的認知,有時候也是難以撼動的標籤。


父親的角色,不應全然只是「訓誡」(不過不可諱言,父親的訓誡通常比較「立即見效」),父親還可以是孩子友伴建立、性別認同、生活價值甚至探索未來世界的重要橋樑。


我想說的是,父親當「訓誡」者外的角色,其實也是很重要的。孩子在追求學習時也能遊戲,追求成功時也能面對失敗,能尊重自己、親愛手足(對我們家而言,異常重要),這樣的孩子即使沒有辦法成為人上人、鳳上鳳、龍上龍,但至少有力量面對生命,有情緒讓生活變得快樂。


這是我的態度,也是一個兩個孩子父親的態度。


我們的兩個小孩外表長的都不像我們(這......到底問題出在那個環節啊?),不過我希望我們家的這兩隻小孩同樣能從我這裡「遺傳」到人生態度,畢竟我的爸也這樣「遺傳」給我這樣的家風。


我感謝我的父親,不管他在不在我身邊


 


 


P.S.


「忙碌爸爸也能做好爸爸」這本書也破解一些迷思,更替忙碌爸爸激發行動力,讓父職與事業兼顧,甚至相輔相成!可從書中瞭解一些父親的育兒甘苦,推一下這本書。


 



◎ 有興趣也可看陳安儀寫的一文,延伸寫一些工作上的經驗:



【觀點】從「跳級生的背後」延伸 【我工作心情經驗分享】~  



2009年2月9日 星期一

【育兒雜寫】別吵,就齊頭式平等!

前晚彥彥扭到手,昨晚佑佑扭到腳,是怎樣?


 


彥彥:扭到手


前晚吃完晚餐,和兩隻在房間玩騎馬遊戲,做為孝子的現代父母,應該都很習慣做牛做馬。我想「co-co馬」的角色,爸爸們絕對是第一首選吧。


佑佑因為是大哥,因此每次都騎在我的頸上、彥彥騎在我背上。


前晚彥彥落馬,我以為就像之前一樣,落馬後笑笑再上馬即可(經驗法則)。


怎知彥彥就是直接大哭,直說:「手痛痛」。


心想:不妙,可能扭到手了。


看到彥彥哭成這樣,當然我被佑彥媽唸了一頓,佑佑還加油添醋告訴佑彥媽:「弟弟從很高的地方摔下來,瓏c爸爸害e」。


(被當馬騎還被放冷箭,你實在很沒江湖道義耶)


 


昨早佑彥媽和佑佑、彥彥和佑彥媽大姊家的兩隻小朋友一起去動物園,想利用非假日去看團團圓圓,不過聽說人排的非常非常多,因此放棄看這兩隻......比其他動物享有更多的特權、周邊商品很撈錢的......鎮園之寶。


「我們沒看貓熊,反而去看台灣黑熊,夠朋場吧」,佑彥媽說。


趁熱潮退一點再去看這兩隻貓熊,看那時候可否也能停留久一點,否則聽說就是後面的管理者會一直叫......前進、前進。


只能看十來秒鐘,很沒時間成本效益。


 


佑佑:扭到腳


昨晚晚佑彥媽的大姊請他們吃牛排,我下班後再去天母家中帶他們返家。


回家後,佑佑洗澡前突然「哇」的大哭,哭說腳很痛、腳扭到了。


「我在動物園就扭到了,但還是一直玩......」,佑說。


老大,那你也算能忍的耶。


玩的時候都不痛(沒時間痛),一回家要洗澡睡覺馬上發作。


連洗澡都要用抱的去洗。


 


讓我聯想到小時候讀書時:有時候一上課就覺得眼皮很重,但下課能休息時又生龍活虎。


嗯,遺傳、遺傳啦。


 


天公貝真公平,弟弟扭到手、哥哥隔天馬上扭到腳,平常生活哪一隻有什麼,另一隻就要有什麼,這次誰也別說誰不公平,得要把這公平事蹟馬上記錄一下。


四號公園01


(攝於中和四號公園)
 
 
原文出處:http://blog.xuite.net/xalekd/940109/22215172
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  • 留言者: tiffwu
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  • 日期: 2009-02-10 20:48:00
這兩兄弟還真是像
不過扭到地方不一樣

說時在去動物園我會想看黑熊
因為熊貓看過了 黑熊倒是沒有





  • 留言者: xalekd
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  • 日期: 2009-02-11 00:16:51
黑熊和貓熊比,樣子當然比較不討喜。
不過更有「野生動物」的感受,貓熊比較像包裝可愛的戎毛玩具啦。

【育兒觀察】孩子的「哭」與「不哭」

彥彥出生就是個醫學名詞定義的巨嬰,超過4000公克(實際4130g),不過卻養越小隻,半年多前去打預防針時,就落在百分比50以下了,身高體重都是。


其實彥彥也算有在吃,只是腸胃吸收比較不好,比較常拉肚子,該吸收的都沒吸收到,不過身心發展還好,也愛撒嬌。


彥彥享受被寵愛的感覺(或依恃他自己是家裡最小的),因此彥彥當然知道他:「年紀最小、應該最要被『秀秀』」。


「你Va Si(不行)罵我,不然我會哭哭喔」。


「霞那(為什麼)你要哭哭?」


「因為我謅小漢(年紀很小)e啊」。


看來彥彥把這當武器。


 


佑佑這點比較不同,雖然現在偶爾還是會哭,但細數到四歲,哭的次數還真算得出來。


或許潛移默化、或被弟弟同化,現在佑佑倒也會利用「哭」來達到他的目的,或抗議(手足間會互相學習,但不一定只有「小的會學大的」)。 


而彥彥的情緒比較敏感(情感脆弱),有時候佑佑只要大聲說:


「弟弟,Va Si(不行)XXX......」


彥彥就會突然無預警的哭,只因為佑佑的「喝斥(其實佑佑只是很會copy我們的命令)」聲很大聲。


「哥哥謅大聲e......哇!」,可憐的彥彥會跑來告狀。


縱使我們盡量把持別被彥彥的「哭功」要脅,不過佑彥媽這方面總是比較把持不住,防線蠻常撤退的。


可理解,這是天性與母性。


 


哭到底是不是好事情?


不哭到底值不值得被稱許?


個人比較自私的想法,當然是「不要哭」。


因為不哭能讓父母耳根清淨,因帶小孩某些時候的情緒已經夠煩雜易怒了,小孩的「哭」很理所當然的自然會看成是「鬧」(不然怎有「哭鬧」名詞)。


 


不過退一步想,孩子像大人一樣也有情緒,每個小孩的個性差異也大。


唯有小孩意識到、並感受到父母接納他的情緒,他才有心力理性的解決與面對問題。


因此對於我家這兩隻的哭,我們大概還是自私的秉持著:「盡量別哭......如果哭要告訴我們原因」的作法。


只要哭的有理,每一滴淚都值得。


哭的沒道理,在詢問原因之際,也可以提供情緒的緩衝空間,有時從大哭到小哭到破涕為笑(小孩哭的快,笑的也快),小孩的情緒其實能從哭的過程中得到滿足。


哭,原來也成就好事。


埔里中台禪寺086
 
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2009年2月5日 星期四

【育兒雜記】誠實?

記得才剛過兩歲生日,彥彥居然已經又快兩歲半了。而彥彥的語言能力大概有初步成熟,不再只是講一個名詞,有形容詞、名詞、副詞參雜。


例如:


「因為我謅小漢e(年紀小),我才會哭哭啊」。
「哥哥伊謅Vo(沒有)乖e,玩具沒和我分享」。


我們自家人覺得,語言發展這方面,彥彥比佑佑略快些。


昨天佑佑很生氣,拉著弟弟跑過來要告訴我們一件「他認為很重要、也很生氣」的事:


「弟弟,我問你......」


「你是巧(kuau,意思類似「聰明」)彥?還是憨(gong,意思為「笨」)彥?」,佑佑問。


「巧彥」,彥彥說。


「爸爸勒?」,佑佑問。


「巧爸」,彥彥說。


「媽媽勒?」,佑佑問。


「巧媽啊」,彥彥回答。


「啊我勒?」,佑佑問。


「憨佑」,彥彥回答。


佑佑看了我們一眼,沈默了一下「......」,然後說......


「我謅生氣e......」


「因為弟弟不誠實!」


不過彥彥馬上說:「我c勒(是在)開玩笑e啦......」


「我感尬(感覺)謅好笑e勒」,歪著頭裝可愛告訴我們......意思是要我們跟著笑。


 


P.S.


別看彥彥比佑佑年紀小,他自有一套對付哥哥的方法。


永和河濱公園023


(不知道在幹嘛,攝於住家旁的河濱公園~)
 
 
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2009年1月11日 星期日

【圖文】看見,長大

有小孩後,能體會不一定「大破壞才有大建設」,破壞就是破壞,不過都是成長的軌跡。


成長軌跡005


吉他貼滿佑佑、彥彥的姓名貼紙~


成長軌跡001


電腦左側的牆壁之前被畫了好幾道不怎麼對稱的圓圈。


告訴佑佑不能拿筆亂畫(尤其不能畫在牆壁),告誡後一陣子牆壁沒有新的塗鴉。


最近在同樣的牆壁又發現新的「傑作」......嗯,彥彥長大了。


成長軌跡002


陽台的玻璃窗被不規則的貼了好幾張小貼紙~



成長軌跡004


某天發現嘉義玩具姑婆給佑佑、彥彥的甲蟲貼紙,也活生生的「爬」到我們主臥的牆壁上~



成長軌跡007


連廚房玻璃牆壁也被各種怪獸「攻佔」~


成長軌跡003


浴室的電燈開關,留一道有點「黑媽媽」的痕跡。


因為佑佑、彥彥一回家就被要求第一件事情是脫鞋子,第二件事情就是去浴室洗手。


「開過,必留下痕跡」,佑佑顯然已經夠高到自己開燈進去洗手。


這是我家這兩隻的「身高線」。
 
 
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