這不是照相機啦

佑佑看到我在照彥彥，也隨之效尤，

不過佑佑，這不是照相機啦～

他們興奮的方式不同，

彥彥最多只能用嘴巴和聲音表示興奮，

佑佑多了肢體語言，

戰鬥力顯然比較強，

尤其這小子興奮時表情特多～

  

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需要華語嗎？需要！需要閩南語嗎？更需要！對我家而言～

我赫然發現，在台灣南北兩百公里的座標中，下一代的語言差距似乎難以為自己定位，我必須承認，從小到大經驗的台灣南北兩地，都帶給我差異性的認知隔閡，尤其是看到佑佑在台北用閩南語的一些情況。

表哥璽任～

當佑佑在社區樓下看魚，興奮大聲說「He 呀」（「魚」的閩南語），我問旁邊稍大一點的小朋友，『知不知道「He 啊」是什麼？』。

「不知道」，小朋友說。

佑佑是個說閩南語的2歲小孩，他可能會覺得為什麼哥哥不懂「He 啊」，他也可能自己產生懷疑，但又找不到答案。在台灣南北語言文化激盪的夾縫裡，說閩南語的小朋友在台北純然屬於「意外的另外」。

這天晚上我們參加佑媽大姊家「璽任」的幼稚園表演，每場表演完畢每個人簡單介紹自己，共有四場，好多幼稚園的小朋友。但四場小朋友們的自我介紹中，只聽到單一語言「華語」，當時心裡有許多感觸。

嗯，我瞭解這裡是台北。但這些生長在台北的國家未來主人翁，好像沒有必要如此「純粹無暇」到不會聽、不會說一點閩南語？

我也知道少許父母對於「閩南語」本身有貶低姿態，尤其他們的孩子（與其他同學）都說「國語」時，更有「互相取暖」的正當性。

那天晚上我和佑佑在會場外，佑佑邊狂跑邊大喊：「偷跑」（閩南語）

「說台語啊，那聽的懂國語嗎？」那天某家長用狐疑的眼光問。

「大部分說台語，但也會說一點『國語』」，我說。

「這樣以後跟的上嗎？ 」那天某家長繼續又問。

「不會啦」，我淺笑一聲。

我們家小時候都說閩南語，我和父母的溝通都習慣用閩南語，但上學後就無形中學會華語了，南部小孩不都這樣嗎（我在心中嘀咕著）。

平常我們帶佑佑出門時，遇到吃飯、買衣服鞋子等，只要聽到佑佑說閩南語，大部分的老闆都會驚喜中說：「說台語喔.....對啦，一定要從小教啦...... 」。碰到太多成年人有這種認知，但事實上對自己的小孩卻都有意無意遺忘閩南語，好多在台北，但家人都說閩南語家的小朋友不會說、也不會聽閩南語，為什麼？

我們不是「不願做大官，只願做大事」的偉人，也不必思考如何在語言與文化間建立一個台灣社會主體性的解釋，華語和閩南語從來就是受到政治既得利益者的肆意扭曲。

我們不排斥其他語言，我知道原本家庭語言就習慣說「國語」的家庭，講華語、學習華語是順理成章，也是被理解的。因此我想瞭解的是......原本說閩南語的家庭，不是原本就很習慣在家裡說閩南語了，為什麼只讓小朋友完全只學說「國語」，而完全排斥學「閩南語」？是刻意教導？刻意遺忘？還是無心插柳產生的果？

為什麼？Why？偉蝦米？

離開會場時，我內心早已預設一個答案，那就是繼續讓佑佑說他「熟悉」的「家庭」語言，即使他在台北出生，但偏離了習慣語言，等於偏離了家庭互動的軌跡，他的第一順位語言不會因為他在台北、其他小朋友都說華語而改變。

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相關連結：「為什麼說閩南語（按我）？！」

20070508

 評「SHE中國話」VS「JC台灣話」

大溪橋 / 大溪老街隨遊

 

哥笑弟不笑～

弟笑哥不笑～

  

大溪橋上都有座位可以休息，非常值得小孩、老人來這裡散步看風景。至於大溪老街一帶可以玩一陣子，有點像鹿港鎮一樣，頗多可逛逛的景點聚合在一起，適合帶顆人文關懷的心來巡禮。

◎一些心得分享：

大溪橋頭有免費停車場，千萬別開進去老街那裡，壅塞又要收錢。可以走走大溪橋的行人徒步區，娃娃車和推輪椅都可以來玩。

但如果要去大溪老街的父母，盡量背嬰兒背帶，帶個推車實屬不智，因為過大溪橋後，要爬一段頗長的樓梯，「攻頂」成功後就是公園，鄰近公園就是大溪老街。

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